Título da aula: "Edição de textos: Dando os toques finais para textos criativos"

Ano: Ensino Fundamental 1° ao 5º ano

Componente curricular: Língua Portuguesa

Objetivo: Ensinar aos alunos, por meio de atividades práticas e lúdicas, a importância da edição e revisão na produção textual, bem como fornecer estratégias para melhorar suas habilidades de edição.

Habilidades da BNCC:

• EF15LP07 - Editar textos produzidos por si ou por outros, utilizando tecnologias digitais de informação e comunicação, tais como, correção ortográfica e gramatical e inserção de elementos multissemióticos (ilustrações, gráficos, tabelas, hiperlinks), para dar acabamento ao texto em suporte digital ou impresso.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (um por grupo ou dupla de alunos);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias do texto "A História do Saci" para cada grupo/dupla;
• Lápis, canetas e borracha para cada aluno;
• Folhas de papel em branco para rascunho;
• Aplicativos de edição de texto, como o Microsoft Word ou Google Docs.

Sequência didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da edição e revisão na produção textual. Pergunte aos alunos se já se depararam com textos que continham erros de ortografia, gramática ou pontuação. Em seguida, explique que a edição é uma etapa essencial do processo de escrita que visa corrigir esses erros e melhorar a clareza e a organização do texto.

2. Leitura e análise do texto "A História do Saci" (15 minutos):

• Divida a turma em grupos ou duplas e distribua cópias do texto "A História do Saci" para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e identifiquem possíveis erros ortográficos, gramaticais ou de pontuação.
• Em seguida, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe os erros que encontrou.

3. Discussão sobre as estratégias de edição (10 minutos):

• Após identificar os erros no texto, inicie uma discussão sobre as estratégias de edição que podem ser usadas para corrigi-los.
• Sugira algumas estratégias, como: ler o texto em voz alta, usar aplicativos de correção ortográfica e gramatical, pedir feedback de outras pessoas, etc.

4. Edição do texto pelos alunos (20 minutos):

• Agora, é hora de colocar as estratégias de edição em prática! Peça aos alunos que voltem aos seus grupos ou duplas e editem o texto "A História do Saci".
• Eles podem usar aplicativos de edição de texto, como o Microsoft Word ou Google Docs, ou fazer as correções diretamente nas cópias impressas do texto.

5. Revisão final e publicação do texto (15 minutos):

• Depois de editar o texto, peça aos alunos que façam uma última revisão para garantir que não haja mais erros.
• Em seguida, eles podem publicar o texto impresso ou em formato digital, dependendo dos recursos disponíveis na escola.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, você pode pedir que eles escrevam um pequeno parágrafo sobre o que aprenderam sobre edição de texto durante a aula.
• Você também pode avaliar o texto editado pelos alunos para verificar se eles conseguiram corrigir os erros encontrados e melhorar a clareza e a organização do texto.