Qual das seguintes estratégias de edição não foi discutida na sequência didática apresentada no plano de aula?

O plano de aula se concentra em estratégias de edição relacionadas à correção de erros ortográficos, gramaticais e de pontuação. a substituição de palavras difíceis por sinônimos mais simples é uma estratégia de edição mais focada na melhoria da clareza e do estilo do texto, o que não é o foco principal da sequência didática apresentada.

As demais alternativas são estratégias de edição que foram discutidas no plano de aula:

• (a): leitura do texto em voz alta ajuda a identificar erros de pontuação e fluxo.
• (b): aplicativos de correção ortográfica e gramatical auxiliam na correção de erros ortográficos e gramaticais.
• (c): pedir feedback de outras pessoas fornece uma perspectiva externa para identificar áreas de melhoria.
• (d): substituição de palavras difíceis por sinônimos mais simples, como mencionado anteriormente, não foi discutida no plano de aula.
• (e): reorganização dos parágrafos para melhorar a fluidez foi discutida como uma estratégia de edição.

A edição é uma etapa crucial do processo de escrita que ajuda a melhorar a clareza e a qualidade do texto. discutir e praticar estratégias de edição efetivas é essencial para que os alunos desenvolvam suas habilidades de escrita.