Qual das alternativas abaixo apresenta uma tarefa para detecção de erros adequada para esta aula de edição de textos?
(A) -
Criar um texto original sobre qualquer tema, sem preocupação com erros ortográficos, e editá-lo posteriormente com base em sugestões do professor.
(B) -
Corrigir erros de ortografia, gramática e pontuação em textos pré-escritos, fornecidos pelo professor.
(C) -
Identificar erros de concordância entre sujeito e verbo, bem como erros de colocação pronominal, em textos literários.
(D) -
Revisar um texto próprio, escrito com base em uma pesquisa, em busca de erros de informação, incoerências e falhas na argumentação.
(E) -
Editar um texto acadêmico, escrito por um pesquisador renomado, para garantir a adequação da linguagem ao público-alvo.
Explicação
A tarefa proposta na alternativa (B) está de acordo com os objetivos da aula, que são ensinar aos alunos a importância da edição e revisão na produção textual e fornecer estratégias para melhorar suas habilidades de edição. Além disso, a tarefa é adequada para o nível de ensino, pois se concentra em erros básicos de ortografia, gramática e pontuação.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são adequadas para esta aula porque:
- (A): A tarefa proposta na alternativa (A) não permite que o professor avalie o processo de edição dos alunos, pois eles não precisam se basear em um texto pré-existente.
- (C): A tarefa proposta na alternativa (C) é mais complexa e voltada para um nível de ensino mais avançado, pois exige que os alunos identifiquem erros de concordância entre sujeito e verbo e de colocação pronominal em textos literários.
- (D): A tarefa proposta na alternativa (D) também é mais complexa e voltada para um nível de ensino mais avançado, pois exige que os alunos revisem um texto próprio, escrito com base em uma pesquisa, em busca de erros de informação, incoerências e falhas na argumentação.
- (E): A tarefa proposta na alternativa (E) é inadequada para esta aula porque pressupõe que os alunos tenham conhecimento e habilidades avançadas de edição, além de exigir que eles editem um texto acadêmico escrito por um pesquisador renomado.
Conclusão
A tarefa proposta na alternativa (B) é a mais adequada para esta aula de edição de textos porque permite que o professor avalie o processo de edição dos alunos e é adequada para o nível de ensino.