Título da aula: "Expressando-se por meio da Dança: Explorando o Corpo e o Movimento"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos básicos de dança, explorando a consciência corporal e a expressão artística através do movimento.

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais - 1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Descobrir e experimentar os movimentos do corpo, desenvolvendo a consciência corporal;
• Compreender o conceito de dança e sua importância como forma de expressão;
• Aprender a utilizar partes específicas do corpo (pés, mãos, cabeça, quadris, etc.) para criar movimentos expressivos;
• Entender a relação entre as partes do corpo e o todo corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos de duração, com enfoque inicial na consciência corporal e desenvolvendo-se ao longo da aula para a criação de movimentos expressivos em grupo.

Materiais necessários:

• Música variada em diferentes ritmos;
• Espaço amplo e livre de obstáculos para dança;
• Espelhos grandes ou superfícies reflexivas;
• Chapéus, lenços, tecidos ou adereços simples para estimular a criatividade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com o professor ou instrutor de dança explicando brevemente a habilidade e os objetivos da aula.
   • Inicie uma conversa sobre o que é dança e por que é importante se expressar através do movimento.

2. Consciência Corporal (15 minutos):

   • Inicie atividades de aquecimento simples, como balançar os braços, rodar o pescoço e pular no lugar.
   • Peça aos alunos que explorem diferentes movimentos com partes específicas do corpo, como pés, mãos, cabeça e quadris.
   • Oriente os alunos a ficarem em frente a um espelho ou superfície reflexiva para que possam observar seus movimentos.

3. Exploração de Movimentos Expressivos (15 minutos):

   • Toque músicas rítmicas diferentes e oriente os alunos a se moverem livremente pelo espaço, seguindo o ritmo.
   • Em seguida, introduza a ideia de criar movimentos que expressem emoções ou imagens específicas.

4. Dança em Grupo (10 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Desafie cada grupo a criar uma pequena dança que represente uma emoção ou ideia específica.
   • Após alguns minutos, peça aos grupos que apresentem suas criações para a turma.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação e engajamento dos alunos nas atividades de consciência corporal, exploração de movimentos expressivos e dança em grupo.

Conclusão: Reúna a turma e converse sobre a aula, enfatizando a importância da consciência corporal, da expressão artística através da dança e da colaboração em equipe.