Título da aula: "Conhecendo meu corpo em movimento: Explorando a dança"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 ao 5 ano aos fundamentos da dança, incentivando a consciência corporal e explorando as possibilidades de expressão por meio do movimento.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as partes do corpo e suas relações entre si.
• Experimentar e identificar os movimentos do próprio corpo.
• Compreender a dança como forma de expressão e comunicação.
• Explorar diferentes tipos de movimentos e ritmos.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal. A ênfase desta habilidade está em conhecer e experimentar os movimentos do seu próprio corpo (consciência corporal) e compreender a possibilidade de criação de movimento dançado."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos e será dividida em três partes: aquecimento, exploração e criação.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para movimentação.
• Música variada para acompanhar as atividades.
• Espelhos (se disponíveis) para auto-observação dos movimentos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento leve, como alongamentos suaves e exercícios para soltar as articulações.
• Oriente os alunos a prestarem atenção nas sensações corporais durante os alongamentos.

2. Exploração (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Toque músicas variadas e instrua os alunos a se movimentarem livremente pelo espaço seguindo o ritmo da música, sentindo seu corpo em movimento.
• Incentive a exploração de diferentes partes do corpo e formas de movimentação.
• Após alguns minutos, peça que cada grupo apresente para a turma um movimento ou sequência de movimentos que criaram.

3. Criação (20 minutos):

• Distribua espelhos (se disponíveis) para que os alunos possam se observar enquanto se movimentam.
• Toque músicas diferentes e peça que os alunos criem uma pequena dança individual ou em grupo, utilizando os movimentos explorados anteriormente.
• Estimule a criatividade e a expressão pessoal por meio da dança.
• Ao final, cada aluno ou grupo apresenta sua dança para a turma.

Conclusão: Reúna a turma em um círculo e promova uma discussão sobre a experiência da aula. Pergunte aos alunos como se sentiram ao se movimentar e explorar seus corpos. Reforce a importância da consciência corporal e da dança como forma de expressão e comunicação.