Título da aula: "Expressando ideias em Reescrita Coletiva: Criação de histórias e poemas com ajuda mútua"

Propósito da aula: Desenvolver a competência de escrita compartilhada entre alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, estimulando a produção de histórias e poemas por meio da colaboração e da cooperação.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Planejar e produzir textos narrativos e poéticos com a participação coletiva da turma;
• Ouvir e respeitar as contribuições dos colegas no processo de desenvolvimento do texto;
• Explorar diversas formas de expressão escrita a partir de uma atividade lúdica e colaborativa.

Habilidades da BNCC: EF12LP05 - "Planejar e produzir escritas de histórias recontadas, por ditado ao professor e/ou colegas; planejar e escrever textos versificados conhecidos de memória (coletivamente, em duplas ou de modo autônomo), como letras de canção, quadrinhas e cordel."

Sobre a aula:

A aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, haverá a introdução ao projeto de escrita compartilhada e a organização dos grupos. Na segunda sessão, os grupos trabalharão na criação de suas histórias e poemas, com a revisão do professor ao final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou giz coloridos;
• Folhas de papel para cada grupo;
• Lápis ou canetas para escrever;
• Livros de histórias infantis ou poemas (opcional, para inspiração);
• Música instrumental suave (opcional, para criar um ambiente de escrita).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Discussão inicial sobre o que é escrita compartilhada e por que é importante trabalhar em conjunto para criar textos.
• Leitura de um exemplo de história ou poema escrito coletivamente por crianças, para servir de inspiração.

2. Formação de grupos (10 minutos)

• Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos, misturando alunos do 1º e do 2º ano para promover a colaboração.
• Atribuir um papel diferente para cada integrante do grupo: escritor(a), ilustrador(a), revisor(a) e apresentador(a).

3. Planejamento da história ou poema (20 minutos)

• Cada grupo se reúne para planejar sua história ou poema. O escritor(a) anota as ideias dos colegas no papel.
• Orientar os grupos a começar a história ou poema com uma ideia simples e a desenvolvê-la coletivamente.

4. Escrita compartilhada (40 minutos)

• Os grupos começam a escrever sua história ou poema de forma colaborativa, enquanto o escritor(a) registra as ideias dos colegas no papel.
• Incentivar os grupos a revisar e corrigir o texto à medida que escrevem, com a ajuda do revisor(a).

5. Revisão e apresentação (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua história ou poema para a turma.
• O professor(a) faz comentários positivos sobre o trabalho dos grupos e sugere melhorias, se necessário.

Conclusão: Síntese do que foi realizado na aula, destacando a importância da escrita compartilhada e do trabalho em equipe para a produção de textos criativos e bem estruturados.