Título da aula: "Contadores de Histórias: Explorando a Escrita Compartilhada e a Criação Literária"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita criativa dos alunos por meio da escrita compartilhada e do planejamento colaborativo de histórias.

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de escrita como uma atividade compartilhada e colaborativa;
• Planejar e organizar ideias para a criação de uma história;
• Escrever histórias de forma coletiva, utilizando diferentes recursos textuais;
• Revisão e reformulação do texto produzido.

Habilidades da BNCC: EF12LP05 - "Planejar e recontar histórias; planejar e produzir escrita das histórias recontadas, por ditado ao professor e/ou colegas; planejar e escrever textos versificados conhecidos de memória (coletivamente, em duplas ou de modo autônomo), como letras de canção, quadrinhas e cordel."

Sobre esta aula: Esta aula terá a duração de 60 minutos e será conduzida em três etapas principais: planejamento, escrita compartilhada e revisão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Livros de história infantil ou contos populares (opcionais para inspiração);
• Música instrumental suave para criar um ambiente agradável.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Motivação (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de contar e escrever histórias. Conte uma breve história ou leia um trecho de um livro de histórias infantis para despertar a imaginação dos alunos.

2. Planejamento Colaborativo (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3-4 alunos. Forneça a cada grupo uma folha de papel e oriente-os a escolher um dos seguintes gêneros literários: conto de fadas, fábula, aventura, mistério. Peça-lhes que desenvolvam um plano para uma história, incluindo personagens, cenário e enredo.

3. Escrita Compartilhada (20 minutos): Cada grupo começa a escrever sua história de forma colaborativa, usando o plano desenvolvido anteriormente. Oriente-os a usar diferentes recursos textuais, como diálogos, descrições e ações. Incentivar os alunos a compartilhar suas ideias e contribuir para o desenvolvimento da história.

4. Revisando e Reformulando (10 minutos): Quando as histórias estiverem concluídas, reserve um tempo para a revisão. Incentive os alunos a lerem suas histórias em voz alta para seus parceiros ou grupos. Peça-lhes que identifiquem quaisquer partes confusas ou inconsistências e trabalhem juntos para revisá-las e reformulá-las.

Conclusão e Reflexão: Finalize a aula discutindo os processos de planejamento, escrita compartilhada e revisão. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências sobre estes processos e reflitam sobre o que aprenderam.