Título da aula: Decodificação e Fluência de Leitura: A Jornada de Descoberta

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de decodificação e fluência de leitura em alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, promovendo a compreensão do sistema de escrita e a leitura autônoma.

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o funcionamento do sistema de escrita alfabética, decodificando palavras e expressões com precisão e fluência;
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma, utilizando estratégias de leitura adequadas;
• Ampliar o vocabulário e a compreensão de diferentes tipos de textos;
• Ler textos conhecidos de memória, realizando ajustes do texto falado para sua forma escrita.

Habilidade da BNCC: EF12LP01 - "Decodificar palavras e textos corretamente quanto à direção da escrita, noções de espacialidade do texto escrito, pontuação, acentuação e ortografia regular, observando as relações fonema-grafema."

Materiais necessários:

• Textos impressos (livros, revistas, contos, poemas, etc.) de acordo com o nível de leitura dos alunos;
• Quadro branco ou flip chart com marcadores;
• Cartões com palavras ou frases para leitura em voz alta;
• Giz de cera ou canetinhas coloridas;
• Papel e lápis para os alunos registrarem suas leituras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância da leitura e suas diferentes finalidades.
• Explique o conceito de decodificação e fluência de leitura, destacando a importância de ler com precisão e fluidez para compreender o texto.

2. Atividade de Leitura Colaborativa (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua textos conhecidos de memória para cada grupo.
• Peça que os alunos leiam o texto em voz alta coletivamente, ajustando o texto falado para sua forma escrita.
• Estimule a discussão e a colaboração entre os alunos para corrigir erros e garantir a compreensão do texto.

3. Atividade de Decodificação (10 minutos):

• Distribua cartões com palavras ou frases para leitura em voz alta.
• Peça que os alunos leiam as palavras/frases individualmente, com atenção à direção da escrita, pontuação, acentuação e ortografia.
• Corrija os erros e forneça feedback positivo para cada aluno.

4. Atividade de Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua diferentes tipos de textos impressos para cada aluno.
• Peça que os alunos leiam os textos em silêncio e individualmente, utilizando estratégias de leitura adequadas (como leitura silenciosa, leitura em voz alta, leitura compartilhada, etc.).
• Estimule os alunos a refletir sobre o conteúdo dos textos e a fazer anotações ou desenhos para registrar suas impressões.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem suas descobertas e impressões sobre os textos lidos.
• Estimule a discussão em sala de aula, levantando questões sobre o conteúdo, a estrutura e a linguagem dos textos.
• Promova um debate respeitoso e construtivo entre os alunos.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades de leitura, observando sua precisão, fluência e compreensão dos textos.
• Forneça feedback individual e personalizado para cada aluno, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da decodificação e fluência de leitura para a compreensão de textos e o desenvolvimento da autonomia na leitura.
• Reforce a importância da prática regular da leitura para melhorar as habilidades de decodificação e fluência.