Título da Aula: Brincadeiras e Jogos da Cultura Popular: Explorando Nossa Tradição

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular, reconhecendo suas características e elementos fundamentais.
• Desenvolver habilidades de planeamento e utilização de estratégias para adaptar e modificar essas brincadeiras e jogos para que todos possam participar, respeitando as diferenças individuais e diversidade.
• Promover a interação e cooperação entre os alunos por meio da prática dessas brincadeiras e jogos, fortalecendo vínculos e a consciência de pertencimento a uma cultura coletiva.

Habilidades da BNCC: EF12EF03 - "Planejar e utilizar estratégias para adaptar e modificar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, de modo que todos possam participar, respeitando as diferenças individuais e diversidade."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as brincadeiras e jogos.
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo escolhido (ex.: bambolês, cordas, bolas, etc.).
• Música e instrumentos musicais, se aplicável.
• Papéis e canetas ou lápis para registro de ideias e reflexões.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal para relembrar brincadeiras e jogos que os alunos já conhecem e praticam.
• Introduza o conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular, destacando sua importância histórica e cultural para a comunidade e região em que vivem.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua a cada grupo uma ficha com o nome de uma brincadeira ou jogo da cultura popular e uma lista de perguntas.
• Oriente os alunos a pesquisarem sobre a brincadeira ou jogo atribuído, utilizando materiais disponíveis na sala de aula, livros ou dispositivos digitais com acesso à internet.

3. Adaptação e Modificação (20 minutos):

• Reúna novamente a turma e peça que cada grupo apresente brevemente a brincadeira ou jogo pesquisado.
• Incentive os alunos a sugerirem adaptações e modificações que possam ser feitas para que todos possam participar, respeitando as diferenças individuais e a diversidade.
• Liste as adaptações e modificações propostas em um quadro ou projetor para que todos possam visualizar.

4. Prática das Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

• Organize o espaço para que os alunos possam praticar as brincadeiras e jogos adaptados e modificados.
• Permita que os alunos escolham as brincadeiras ou jogos que desejam praticar, respeitando suas preferências e interesses.
• Incentive a cooperação e interação entre os alunos enquanto eles participam das atividades.

5. Reflexão e Registro (15 minutos):

• Após a prática, reúna novamente a turma para uma reflexão sobre as brincadeiras e jogos praticados.
• Pergunte aos alunos quais adaptações e modificações funcionaram bem e quais precisam ser revistas.
• Oriente os alunos a registrarem suas reflexões em folhas de papel, incluindo desenhos, diagramas ou pequenos textos.

Conclusão: Reforce a importância de valorizar e preservar a cultura popular, destacando o papel das brincadeiras e jogos na construção da identidade e da comunidade. Incentive os alunos a continuarem explorando e praticando essas atividades, tanto na escola quanto em casa e na comunidade.