Qual das alternativas abaixo NÃO representa uma adaptação ou modificação adequada a uma brincadeira ou jogo da cultura popular para promover a inclusão de todos os participantes?

(A) - 
 Utilizar uma corda mais curta para que crianças com deficiência física possam participar de uma brincadeira de pular corda.
(B) - 
 Substituir a bola por um objeto macio e leve para que crianças com deficiência visual possam participar de um jogo de arremesso.
(C) - 
 Diminuir o número de jogadores em um jogo de futebol para que crianças com dificuldade de locomoção possam participar.
(D) - 
 Fornecer instruções verbais e visuais para que crianças com deficiência auditiva possam compreender as regras de uma brincadeira.
(E) - 
 Alterar as regras de um jogo para que crianças com deficiência intelectual possam competir com outras crianças em condições de igualdade.

Explicação

A adaptação ou modificação apresentada na alternativa (E) pode ser considerada inadequada porque desvirtua a natureza original da brincadeira ou jogo. Ao alterar as regras para que crianças com deficiência intelectual possam competir com outras crianças em condições de igualdade, é possível que a essência da brincadeira ou jogo seja perdida, comprometendo a experiência de todos os participantes.

Análise das alternativas

As demais alternativas apresentam adaptações ou modificações adequadas para promover a inclusão de todos os participantes em brincadeiras e jogos da cultura popular:

  • (A): A utilização de uma corda mais curta permite que crianças com deficiência física participem de uma brincadeira de pular corda de forma segura e inclusiva.
  • (B): A substituição da bola por um objeto macio e leve permite que crianças com deficiência visual participem de um jogo de arremesso de forma acessível e segura.
  • (C): A diminuição do número de jogadores em um jogo de futebol permite que crianças com dificuldade de locomoção participem do jogo de forma ativa e inclusiva.
  • (D): O fornecimento de instruções verbais e visuais permite que crianças com deficiência auditiva compreendam as regras de uma brincadeira de forma clara e acessível.

Conclusão

As adaptações e modificações em brincadeiras e jogos da cultura popular devem ser realizadas de forma a preservar a essência da brincadeira ou jogo e, ao mesmo tempo, garantir a inclusão e participação de todos os alunos, respeitando suas diferenças individuais e diversidade.