Título da Aula: "Palavras Estrangeiras em Português: Analisando a Pertinência e Adequação"

Série/Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Aula:

• Identificar estrangeirismos presentes em textos e discursos;
• Avaliar a pertinência e adequação do uso de estrangeirismos em diferentes contextos;
• Refletir sobre a influência de outras línguas na língua portuguesa e o impacto cultural dos estrangeirismos;
• Produzir textos escritos e orais com uso consciente e adequado de estrangeirismos.

Habilidades da BNCC: EF09LP12 - "Identificar e avaliar estrangeirismos, do ponto de vista da pertinência de seu emprego na leitura e/ou produção, reconhecendo os termos e analisando sua adequação."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou celulares com acesso à internet (opcional);
• Cópias de textos com estrangeirismos (artigos de jornais, revistas, sites, músicas, etc.).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tema "palavras estrangeiras em português". Pergunte aos alunos se eles conhecem algum estrangeirismo e se têm alguma ideia de como essas palavras entram na língua portuguesa.

2. Identificação de Estrangeirismos (15 minutos):

   • Distribua cópias de textos com estrangeirismos para os alunos. Peça que leiam os textos e identifiquem as palavras estrangeiras presentes.
   • Em seguida, oriente-os a pesquisar o significado dessas palavras e a anotar em seus cadernos.

3. Avaliação da Pertinência e Adequação (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos. Distribua cópias de diferentes textos com estrangeirismos para cada grupo.
   • Peça aos grupos que analisem os textos e avaliem a pertinência e adequação do uso dos estrangeirismos em cada contexto. Eles devem discutir se as palavras estrangeiras estão sendo usadas de forma correta e se há alternativas em português que poderiam ser utilizadas.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas análises e conclusões para a turma.
   • Abra espaço para uma discussão geral sobre a pertinência e adequação do uso de estrangeirismos na língua portuguesa. Leve os alunos a refletir sobre a influência de outras línguas no português e o impacto cultural dos estrangeirismos.

5. Produção Textual (25 minutos):

   • Oriente os alunos a escreverem um parágrafo ou um pequeno texto sobre o uso de estrangeirismos na língua portuguesa. Eles devem refletir sobre os aprendizados da aula e apresentar suas opiniões sobre o assunto.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

   • Avalie os textos escritos pelos alunos, observando sua capacidade de identificar e avaliar estrangeirismos, refletir sobre sua pertinência e adequação, e produzir textos com uso consciente e adequado de estrangeirismos.
   • Para concluir a aula, retome os principais pontos discutidos e reforçe a importância do uso consciente e adequado de estrangeirismos na língua portuguesa.