Título da Aula: "Analisando como Coesão Sequencial Dá Vida aos Textos"

Propósito da Aula: Aprofundar o entendimento dos alunos sobre coesão sequencial e analisar os efeitos produzidos pelo uso de recursos de coesão em textos de todos os campos de atuação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de coesão sequencial e sua importância na construção de sentido em textos;
• Analisar o uso de recursos de coesão em textos, como conjunções e articuladores textuais, e discutir os efeitos produzidos por esses recursos;
• Reforçar habilidades de leitura e produção/revisão de textos, focando na (re)construção dos sentidos do texto por meio dos recursos de coesão.

Habilidades da BNCC: EF09LP11 - "Estudar recursos de coesão sequencial, como conjunções e articuladores, empregados na construção da sequência textual, observando os efeitos de sentido produzidos."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão teórica sobre coesão sequencial e analisarão exemplos em textos de diferentes campos de atuação. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos na produção e revisão de textos.

Materiais Necessários:

• Apresentação em slides ou quadro branco para apresentar conceitos teóricos;
• Cópias de textos variados (notícias, artigos, contos, textos científicos, etc.) impressos ou em formato digital;
• Marcadores ou giz para quadro branco;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da coesão sequencial na construção de textos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreendendo a Coesão Sequencial (15 minutos): Apresentação teórica sobre coesão sequencial, utilizando slides ou quadro branco. Definir termos como conjunções e articuladores textuais e explicar seus diferentes usos.

3. Análise de Textos (20 minutos): Dividir a turma em grupos. Cada grupo recebe um texto diferente para analisar. Os grupos devem identificar os recursos de coesão sequencial usados no texto e discutir como eles contribuem para a construção de sentido.

4. Apresentação e Discussão (10 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas com a classe, destacando exemplos específicos de recursos de coesão sequencial e seus efeitos no texto.

5. Produção e Revisão de Textos (20 minutos): Os alunos, individualmente, escolhem um dos textos analisados e reescrevem um parágrafo ou seção, alterando ou removendo alguns dos recursos de coesão. Em seguida, comparam suas versões com o texto original e discutem como as mudanças afetaram a clareza e a fluidez do texto.

6. Reflexão Final (10 minutos): Discussão final sobre a importância da coesão sequencial na escrita e revisão de textos. Brainstorming sobre como os alunos podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias produções textuais.

Conclusão: A aula termina com uma recapitulação dos conceitos aprendidos e uma reflexão sobre a relevância da coesão sequencial na comunicação escrita.