Título da Aula: "Desvendando a Diversidade da Colocação Pronominal: Uma Viagem pelo Brasil"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar a colocação pronominal em diferentes variedades linguísticas do português brasileiro;
• Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal em textos de diversos campos de atuação;
• Ampliar a compreensão sobre a diversidade linguística do Brasil e valorizar as diferentes formas de expressão.

Habilidades da BNCC: EF09LP10: "Analisar o emprego dos recursos coesivos em textos de todos os campos de atuação, pressupondo práticas de leitura e/ou produção nas quais a (re)construção dos sentidos do texto esteja relacionada aos efeitos produzidos pela colocação pronominal".

Materiais:

• Computadores com acesso à internet (ou smartphones para pesquisa se os alunos tiverem);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos de diferentes regiões do Brasil, abordando uma variedade de temas e gêneros (notícias, contos, crônicas, entrevistas etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da colocação pronominal e sua importância para a compreensão dos textos.
• Solicite aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos representando diferentes regiões do Brasil.
• Oriente os grupos a lerem os textos atentamente e identificarem exemplos de colocação pronominal que sejam diferentes do padrão formal.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Solicite que os grupos apresentem seus exemplos de colocação pronominal diferenciada.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as variações linguísticas observadas.
• Incentive os alunos a refletirem sobre os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal em cada contexto.

4. Pesquisa e Análise (20 minutos):

• Oriente os alunos a realizarem uma pesquisa sobre a colocação pronominal em sua própria região ou em outras regiões de interesse.
• Eles podem usar sites, artigos acadêmicos, entrevistas e outras fontes de informação confiáveis para coletar dados.
• Após a pesquisa, os alunos devem apresentar suas descobertas para a turma, destacando as variações linguísticas encontradas e seus efeitos de sentido.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Solicite aos alunos que produzam um texto curto (poema, crônica, conto, notícia etc.) utilizando variações de colocação pronominal.
• O texto deve refletir as descobertas feitas durante a pesquisa e a análise dos textos de diferentes regiões.
• Incentive a criatividade e a experimentação com a linguagem.

6. Compartilhamento e Reflexão Final (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos produzidos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as escolhas linguísticas feitas pelos autores e seus efeitos de sentido.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade linguística e respeitar as diferentes formas de expressão.