Título da Aula: "Compreendendo Textos Orais Argumentativos em Inglês"

Propósito: Desenvolver a habilidade de compreender textos orais argumentativos em inglês, tomar notas de ideias principais e organizá-las para uma melhor compreensão do conteúdo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conteúdo de textos orais argumentativos em inglês, identificando as principais ideias e argumentos apresentados.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e atenção aos detalhes para capturar informações relevantes.
• Usar técnicas de anotação para registrar as principais informações e organizar o conteúdo de forma lógica.

Habilidades da BNCC: EF09LI02 - "Compreender textos orais, de cunho argumentativo, inteiros ou fragmentados, de diferentes gêneros, tais como anúncios publicitários, entrevistas, documentários, palestras, apresentações orais, podcasts, dentre outros, identificando as ideias principais e tomando notas das informações importantes."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ser realizada em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos orais argumentativos e às técnicas de escuta ativa e anotação. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades em um exercício prático de escuta e análise de um texto oral argumentativo.

Materiais Necessários:

• Um texto oral argumentativo em inglês, como um podcast, entrevista ou palestra, com duração de aproximadamente 10-15 minutos.
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos tomarem notas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto oral argumentativo e suas características.
   • Dê exemplos de diferentes tipos de textos orais argumentativos, como anúncios publicitários, entrevistas, palestras e podcasts.

2. Técnicas de Escuta Ativa e Anotação (20 minutos):

   • Apresente aos alunos técnicas de escuta ativa, como manter contato visual com o orador, evitar distrações e prestar atenção aos detalhes.
   • Discuta a importância de tomar notas durante a escuta para capturar informações importantes.
   • Apresente diferentes técnicas de anotação, como o método Cornell ou o método das setas.

3. Prática de Escuta Ativa e Anotação (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
   • Selecione um trecho de um texto oral argumentativo em inglês e reproduza-o para a turma.
   • Peça aos alunos que escutem ativamente e tomem notas das informações importantes.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Revisão da Sessão 1 (10 minutos):

   • Revise brevemente o conceito de textos orais argumentativos e as técnicas de escuta ativa e anotação discutidas na sessão anterior.

2. Análise de um Texto Oral Argumentativo (30 minutos):

   • Selecione um texto oral argumentativo mais longo e complexo.
   • Reproduza o texto para a turma e peça aos alunos que escutem ativamente e tomem notas.
   • Após a escuta, peça aos alunos que se reúnam em seus grupos para discutir as principais ideias e argumentos apresentados no texto.
   • Orientam os alunos a organizar suas anotações e identificar os pontos-chave do argumento.

3. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente suas principais conclusões para a turma.
   • Facilite uma discussão sobre os diferentes pontos de vista e perspectivas apresentados pelos alunos.

Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos da aula e reitere a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês.
• Encoraje os alunos a praticar suas habilidades de escuta ativa e anotação em diferentes contextos.