Título da Aula: Compreendendo Textos Orais Argumentativos em Inglês

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Oralidade

Objeto de Conhecimento: Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo

Habilidades da BNCC: EF09LI02 - Compreender textos orais, de cunho argumentativo, de diferentes gêneros, pronunciados em velocidade natural, tomando notas das ideias principais, organizando-as para melhor entendimento do seu conteúdo.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de escuta ativa em inglês.
• Identificar e compreender as principais ideias de um texto oral argumentativo em inglês.
• Organizar as ideias principais de um texto oral argumentativo em inglês de forma lógica e coerente.
• Tomar notas efetivas durante a escuta de um texto oral argumentativo em inglês.
• Utilizar as notas tomadas para compreender e discutir o conteúdo de um texto oral argumentativo em inglês.

Materiais:

• Textos orais argumentativos em inglês (áudios ou vídeos)
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Canetas ou lápis
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz

Procedimentos:

Aula 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês no mundo globalizado de hoje.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Escuta Ativa (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua um texto oral argumentativo em inglês para cada grupo.
• Peça aos alunos que escutem atentamente o texto e tomem notas das principais ideias.
• Circule pelos grupos para oferecer suporte e orientação durante a escuta.

3. Discussão e Compartilhamento (20 minutos)

• Após a escuta, peça aos alunos que compartilhem suas anotações com o grupo.
• Inicie uma discussão sobre o conteúdo do texto oral argumentativo.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais ideias do texto e as organizem de forma lógica e coerente.

Aula 2 (50 minutos)

1. Revisão (10 minutos)

• Revise brevemente o conteúdo da aula anterior.
• Peça aos alunos que compartilhem suas principais anotações do texto oral argumentativo ouvido na aula anterior.

2. Escuta Ativa e Tomada de Notas (20 minutos)

• Distribua um novo texto oral argumentativo em inglês para cada grupo.
• Peça aos alunos que escutem atentamente o texto e tomem notas das principais ideias.
• Circule pelos grupos para oferecer suporte e orientação durante a escuta.

3. Análise e Discussão (20 minutos)

• Após a escuta, peça aos alunos que analisem suas anotações e identifiquem as principais ideias do texto oral argumentativo.
• Inicie uma discussão sobre o conteúdo do texto oral argumentativo.
• Peça aos alunos que comparem suas anotações com as dos outros membros do grupo e cheguem a um consenso sobre as principais ideias do texto.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades de escuta ativa, tomada de notas, discussão e análise. O professor avaliará a capacidade dos alunos de:

• Compreender as principais ideias de um texto oral argumentativo em inglês.
• Organizar as ideias principais de um texto oral argumentativo em inglês de forma lógica e coerente.
• Tomar notas efetivas durante a escuta de um texto oral argumentativo em inglês.
• Utilizar as notas tomadas para compreender e discutir o conteúdo de um texto oral argumentativo em inglês.