Título da aula: "Organizando os Dados: Classes e Histogramas"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de organização de dados contínuos em classes e sua representação gráfica por meio de histogramas. Os alunos aprenderão a agrupar dados em intervalos e utilizar essas classes para criar gráficos que facilitem a análise e a interpretação de distribuições de dados.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de classes e intervalos para agrupar dados contínuos;
• Construir tabelas de frequência utilizando classes;
• Construir histogramas a partir de tabelas de frequência;
• Interpretar histogramas para identificar características da distribuição dos dados.

Habilidades da BNCC: EF08MA24 - "Organizar dados de uma variável contínua em classes e elaborar um histograma."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na organização de dados em classes e na construção de tabelas de frequência. Na segunda parte, aprenderão a criar e interpretar histogramas utilizando essas tabelas.

Materiais necessários:

• Conjunto de dados contínuos (por exemplo, alturas de alunos da turma, notas em provas, resultados de testes, etc.);
• Folhas de papel quadriculado;
• Réguas e marcadores ou lápis coloridos;
• Calculadoras (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da organização de dados para análise e interpretação. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Organização de Dados em Classes (20 minutos): Os alunos trabalharão em pequenos grupos para organizar os dados fornecidos em classes. Eles devem decidir o número e a amplitude das classes, garantindo que todos os dados sejam incluídos.

3. Construção de Tabela de Frequência (20 minutos): A partir dos dados organizados em classes, os alunos construirão uma tabela de frequência. A tabela deve conter as classes, o número de elementos em cada classe e a frequência relativa (porcentagem) de cada classe.

4. Construção de Histogramas (30 minutos): Os alunos utilizarão as tabelas de frequência para construir histogramas. Eles aprenderão a representar graficamente as classes e as frequências correspondentes utilizando barras retangulares.

5. Interpretação de Histogramas (20 minutos): Os alunos analisarão os histogramas construídos para identificar características da distribuição dos dados, como moda, mediana, média e desvio padrão. Eles também discutirão implicações práticas das informações obtidas a partir dos histogramas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da organização e representação gráfica de dados para a análise e interpretação de informações.