Título da Aula: "Argumento e Crítica: Desenvolvendo Textos Persuasivos no Campo Jornalístico"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita argumentativa e posicionamento crítico dos alunos por meio da produção de textos persuasivos no campo jornalístico.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e técnicas de escrita argumentativa, especialmente no contexto jornalístico;
• Analisar textos argumentativos para identificar estratégias de persuasão e argumentação;
• Desenvolver a capacidade de posicionamento crítico e argumentação própria sobre temas relevantes;
• Produzir textos argumentativos bem estruturados e persuasivos, seguindo os padrões do gênero.

Habilidades da BNCC: EF08LP03 - "Planejar, produzir e revisar textos argumentativos e apreciativos em diferentes gêneros, utilizando recursos digitais, de acordo com objetivos comunicativos, considerando a variedade linguística padrão da Língua Portuguesa e as convenções do gênero."

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos:

Sessão 1: Análise e Reflexão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre a importância do pensamento crítico e da argumentação eficaz na comunicação. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de um Texto Jornalístico Argumentativo (15 minutos): O professor seleciona um texto argumentativo de um jornal ou site de notícias e o apresenta à turma. Os alunos leem e analisam o texto, identificando as principais estratégias argumentativas e de persuasão utilizadas pelo autor.

3. Discussão sobre Argumentação e Persuasão (20 minutos): A classe discute as diferentes formas de argumentação e os elementos que tornam um argumento persuasivo. O professor pode utilizar exemplos adicionais de textos argumentativos para ilustrar diferentes técnicas.

4. Reflexão Individual (5 minutos): Cada aluno reflete sobre um tema ou problema que gostaria de abordar em um texto argumentativo. Eles anotam suas ideias e pontos de vista iniciais.

Sessão 2: Produção Textual (50 minutos)

1. Planejamento do Texto (15 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos e planejam seus textos argumentativos. Eles definem o tema, o público-alvo e o objetivo do texto, além de selecionar as principais evidências e argumentos que serão utilizados.

2. Produção do Texto (25 minutos): Cada aluno escreve seu texto argumentativo individualmente, seguindo o plano elaborado no grupo. O professor circula pela sala, oferecendo orientação e suporte aos alunos.

3. Revisão e Finalização (10 minutos): Os alunos revisam seus textos, verificando se estão bem estruturados, se os argumentos são apresentados de forma clara e se a linguagem é apropriada para o público-alvo.

Conclusão: A aula termina com uma breve reflexão sobre os aprendizados e a importância da escrita argumentativa como ferramenta de comunicação e persuasão.