Viagem Cultural: Explorando Gestos, Expressões e Comportamentos em Diferentes Culturas
Título da Aula: Viagem Cultural: Explorando Gestos, Expressões e Comportamentos em Diferentes Culturas
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetivo:
- Investigar e analisar como gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a aspectos culturais de diferentes povos.
- Refletir sobre como esses aspectos culturais influenciam a comunicação intercultural.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações.
Habilidades da BNCC: EF08LI19 - Investigar as diferentes culturas presentes em diferentes povos, países e regiões, relacionando-as às línguas faladas nesses lugares, observando fatores históricos e socioeconômicos.
Materiais:
- Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
- Folhas de papel e lápis ou canetas individuais.
- Acesso à internet para pesquisas.
- Imagens ou vídeos curtos mostrando gestos, expressões ou comportamentos de diferentes culturas.
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já notaram diferenças entre gestos, expressões ou comportamentos de pessoas de diferentes culturas.
- Apresente o tema da aula: "Viagem Cultural: Explorando Gestos, Expressões e Comportamentos em Diferentes Culturas".
- Pesquisa e Análise (20 minutos):
- Divida a turma em grupos e distribua imagens ou vídeos curtos mostrando gestos, expressões ou comportamentos de diferentes culturas.
- Peça a cada grupo que pesquise e analise as imagens ou vídeos, identificando os gestos, expressões ou comportamentos mostrados e discutindo como eles se relacionam com aspectos culturais específicos.
- Compartilhamento e Discussão (20 minutos):
- Chame cada grupo para apresentar suas descobertas à classe.
- Estimule uma discussão aberta sobre as diferentes perspectivas culturais identificadas pelos grupos e como elas influenciam a comunicação intercultural.
- Reflexão e Aplicação (30 minutos):
- Proponha uma atividade de reflexão individual, pedindo aos alunos que pensem em situações em que eles próprios ou outras pessoas tiveram dificuldades de comunicação devido a diferenças culturais.
- Peça que eles escrevam um breve texto contando a situação e refletindo sobre como esses desafios poderiam ter sido superados com uma compreensão maior das diferenças culturais.
- Conclusão (10 minutos):
- Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
- Reforce a importância de respeitar e compreender as diferenças culturais para uma comunicação intercultural eficaz.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes situações um gesto ou comportamento pode ser considerado inadequado em uma cultura específica?
Resposta: apontar o dedo para alguém como sinal de respeito.
Em qual das situações abaixo é mais importante entender as diferenças culturais em gestos e expressões para evitar mal-entendidos?
Resposta: em uma reunião de negócios internacional
Em qual das situações abaixo uma diferença cultural em gestos pode levar a um mal-entendido?
Resposta: um turista brasileiro acena com a cabeça para concordar durante uma conversa com um japonês.
Em qual das situações abaixo um gesto específico de uma cultura pode levar a um mal-entendido intercultural?
Resposta: um tailandês aponta para si mesmo com o polegar para dizer "eu".
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da aula "viagem cultural: explorando gestos, expressões e comportamentos em diferentes culturas"?
Resposta: desenvolver habilidades de comunicação intercultural por meio da análise de aspectos culturais.
Qual das seguintes alternativas não é uma diferença cultural relacionada a gestos, expressões ou comportamentos?
Resposta: o número de vezes que alguém pisca por minuto é o mesmo em todas as culturas.
Qual das seguintes situações ilustra melhor o papel dos gestos na comunicação intercultural?
Resposta: uma estudante chinesa se curva educadamente ao conhecer um professor brasileiro.
Qual das seguintes situações melhor exemplifica o conceito de "comunicação intercultural eficaz"?
Resposta: uma pessoa adaptando seus gestos e expressões corporais ao se comunicar com alguém de uma cultura diferente.
Qual destas expressões é considerada um gesto de respeito em muitas culturas asiáticas?
Resposta: reverência
Qual dos gestos abaixo é considerado ofensivo em algumas culturas?
Resposta: Fazer "joinha" com o polegar e o indicador.
Qual dos seguintes gestos é considerado um sinal de desrespeito em muitas culturas orientais?
Resposta: cruzar os braços
Qual dos seguintes gestos é considerado um sinal de respeito em algumas culturas asiáticas?
Resposta: inclinarse levemente o corpo