Título da Aula: "Explorando a Dimensão Intercultural: Compreendendo Gestos, Expressões e Comportamentos"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a aspectos culturais de diferentes povos.
• Analisar a influência de fatores culturais na comunicação intercultural.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação sobre culturas estrangeiras.
• Demonstrar respeito e tolerância pelas diferenças culturais.

Habilidades da BNCC: EF08LI19 - "Investigar as relações entre gestos, expressões e comportamentos com aspectos culturais de diferentes povos para ampliar a compreensão da diversidade cultural e dos impactos que exerce na comunicação intercultural."

Sobre Esta Aula: Esta aula será composta de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de dimensão intercultural e sua relação com gestos, expressões e comportamentos. Na segunda sessão, eles realizarão uma atividade de pesquisa e análise sobre culturas estrangeiras, explorando as diferenças e semelhanças nos padrões de comunicação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de artigos ou textos sobre diferentes culturas estrangeiras.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Conceitos (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é cultura e como ela influencia nossas vidas.
• Apresente o conceito de dimensão intercultural e sua relação com gestos, expressões e comportamentos.
• Dê exemplos de como diferentes culturas têm diferentes maneiras de se comunicar.

2. Pesquisa e Análise (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma cultura estrangeira diferente para pesquisar.
• Os alunos devem usar a internet ou outras fontes para reunir informações sobre os gestos, expressões e comportamentos típicos dessa cultura.
• Peça aos alunos que analisem como esses aspectos culturais influenciam a comunicação entre pessoas de diferentes culturas.

3. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas à classe, destacando os principais gestos, expressões e comportamentos da cultura que pesquisaram.
• Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos compartilhem suas opiniões e experiências relacionadas à comunicação intercultural.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão intercultural e do respeito às diferenças culturais na comunicação.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo resumindo o que aprenderam sobre a dimensão intercultural e sua relação com gestos, expressões e comportamentos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade de suas apresentações e na reflexão escrita realizada no final da aula.