Título da aula: "Sonhos e projetos futuros: Expressando-se em inglês através da escrita criativa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita criativa em inglês, estimulando os alunos a expressar seus sonhos e projetos futuros por meio de uma variedade de recursos linguísticos e multimodais.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Utilizar a língua inglesa de forma multimodal para expressar sonhos e projetos futuros;
• Desenvolver habilidades de escrita criativa em inglês, incluindo a utilização de diferentes estruturas gramaticais e vocabulário;
• Compartilhar ideias e perspectivas com colegas e receber feedback construtivo;
• Produzir textos escritos criativos que reflitam seus pensamentos e aspirações.

Habilidades da BNCC: EF08LI11 - "Produzir, neste contexto, significa utilizar a língua inglesa de modo multimodal (linguagem verbal-escrita, linguagem visual, e/ou elementos sonoros combinados), dentro do recorte temático descrito pela habilidade (sonhos e projetos futuros)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três etapas principais:

1. Introdução e brainstorming (15 minutos): A aula inicia com uma discussão sobre sonhos e projetos futuros. Os alunos são incentivados a compartilhar seus sonhos e aspirações e fazer um brainstorming de ideias e tópicos potenciais para seus textos.

2. Planejamento e criação de rascunho (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos escolhem um tópico de interesse e começam a planejar seus textos criativos. Eles podem utilizar diferentes mídias, como desenhos, diagramas e anotações, para auxiliar na organização de suas ideias.

3. Escrita criativa e revisão (45 minutos): Individualmente, os alunos escrevem seus textos criativos utilizando a língua inglesa. Eles são incentivados a experimentar diferentes estruturas gramaticais, vocabulário e recursos estilísticos para expressar suas ideias de forma criativa e engajadora. Após concluir o rascunho, os alunos revisam seus próprios textos e recebem feedback construtivo de colegas e do professor.

Recursos:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Papel e canetas ou lápis para anotações;
• Materiais diversos para o planejamento multimodal (por exemplo, papel cartão, marcadores coloridos, revistas, etc.);
• Materiais de referência para a escrita em inglês, como dicionários e livros didáticos;
• Folhas de revisão por pares para orientar o feedback;

Avaliação: A avaliação será feita com base na criatividade, clareza, uso correto da língua inglesa e engajamento geral dos alunos nas atividades de escrita criativa. O feedback será construtivo e focado em ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de escrita.