Título da aula: "Revisão Textual Colaborativa: Aprimorando a escrita em inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de revisão textual em inglês, promovendo a autonomia dos alunos como produtores de textos e leitores atentos às especificidades da construção textual.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão textual como parte do processo de escrita;
• Desenvolver habilidades para identificar e corrigir erros gramaticais, ortográficos e de vocabulário em textos em inglês;
• Analisar criticamente o próprio texto e o texto dos colegas, oferecendo e recebendo feedback construtivo;
• Aprimorar a qualidade da escrita em inglês, tornando os textos mais claros, coerentes e eficazes na comunicação de ideias.

Habilidades da BNCC: EF08LI09 - "Avaliar, em colaboração com os colegas e com a mediação do professor, a produção escrita própria e de seus pares, com base em critérios pré-estabelecidos, tais como: organização textual, finalidade, adequação ao público leitor, dentre outras."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em duas partes. A primeira parte se concentrará na revisão de um texto modelo pelo professor e pelos alunos juntos. Na segunda parte, os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos para revisar textos de colegas.

Materiais necessários:

• Cópias do texto modelo (pode ser um parágrafo, um artigo curto ou uma história) impresso para cada aluno;
• Marcadores coloridos ou canetas de diferentes cores para anotações;
• Folhas de rascunho ou cadernos para anotações individuais;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa de vocabulário ou gramática, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da revisão textual e como ela pode melhorar a qualidade da escrita. Apresentar os objetivos da aula.

2. Revisão de Texto Modelo (20 minutos): Distribuir cópias do texto modelo e marcadores coloridos/canetas para os alunos. Ler o texto em voz alta e pedir aos alunos que marquem os erros que encontrarem. Em seguida, discutir os erros identificados e explicar as regras gramaticais ou de vocabulário relacionadas a eles. Retificar o texto em conjunto.

3. Revisão em Duplas/Grupos (20 minutos): Dividir a turma em duplas ou pequenos grupos. Cada grupo receberá uma cópia de um texto escrito por outro aluno da turma. Os alunos devem ler o texto e identificar erros gramaticais, ortográficos e de vocabulário. Eles devem anotar suas sugestões de correção em folhas de rascunho ou cadernos.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Cada grupo compartilha suas sugestões de correção com o autor do texto. O autor deve ouvir atentamente e considerar as sugestões recebidas. Em seguida, o autor deve revisar seu texto, fazendo as correções necessárias.

Conclusão: Encerrar a aula com uma recapitulação dos principais pontos abordados e reforçando a importância da revisão textual como parte do processo de escrita.