Compreendendo Textos Orais Informativos em Inglês
Título da Aula: "Compreendendo Textos Orais Informativos em Inglês"
Objetivo Geral:
- Desenvolver a habilidade de compreensão de textos orais informativos/jornalísticos em inglês, extraindo ideias principais e reconhecendo palavras-chave, situação de comunicação e características dos interlocutores.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetivos Específicos:
- Compreender o significado geral de textos orais informativos/jornalísticos em inglês.
- Identificar palavras-chave e expressões importantes para o entendimento do texto.
- Reconhecer a situação de comunicação e as características dos interlocutores.
- Desenvolver estratégias para melhorar a compreensão oral em inglês.
Habilidade da BNCC: EF08LI03 - "Compreender as ideias principais de textos orais, de cunho informativo/jornalístico, por meio da compreensão de suas palavras-chave, da situação de comunicação e das características dos interlocutores."
Materiais Necessários:
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
- Projetor ou tela para exibição de vídeos.
- Cópias de textos orais (transcritos) relacionados a notícias ou informações.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão oral em inglês, especialmente no contexto da atualidade, onde a informação é transmitida de forma constante e rápida.
- Apresentação do Objeto de Estudo (15 minutos):
- Introduza o conceito de textos orais informativos/jornalísticos e suas características principais.
- Apresente exemplos de situações em que essas habilidades são importantes, como ao assistir a um noticiário em inglês ou ao ouvir uma entrevista.
- Exercícios de Compreensão Oral (30 minutos):
- Divida os alunos em grupos e distribua cópias de um texto oral informativo/jornalístico em inglês (transcrito).
- Instrua os alunos a lerem o texto silenciosamente e a identificar as palavras-chave e expressões importantes para o entendimento.
- Em seguida, reproduza o áudio do texto e peça aos alunos que ouçam atentamente e anotem quaisquer palavras ou frases que não entenderam.
- Após a audição, oriente os alunos a discutirem em seus grupos as ideias principais do texto e as características dos interlocutores.
- Discussão em Classe (20 minutos):
- Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre os exercícios realizados.
- Peça aos alunos que compartilhem as ideias principais do texto e as características dos interlocutores.
- Esclareça as dúvidas dos alunos e forneça explicações adicionais sobre palavras ou expressões desconhecidas.
- Exercícios de Prática (25 minutos):
- Distribua novos textos orais informativos/jornalísticos em inglês (transcritos) para os alunos.
- Instrua os alunos a lerem o texto silenciosamente e a identificar as palavras-chave e expressões importantes para o entendimento.
- Em seguida, reproduza o áudio do texto e peça aos alunos que ouçam atentamente e anotem quaisquer palavras ou frases que não entenderam.
- Após a audição, oriente os alunos a responderem individualmente a perguntas sobre o texto.
- Avaliação (10 minutos):
- Colete as respostas dos alunos e verifique se eles conseguiram compreender as ideias principais dos textos orais e as características dos interlocutores.
- Forneça feedback individual aos alunos e identifique áreas de melhoria.
Conclusão:
- Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da compreensão oral em inglês e as estratégias utilizadas para melhorar essa habilidade.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das opções abaixo o uso da vírgula separa corretamente elementos de uma enumeração?
Resposta: fui ao mercado comprar leite, ovos, queijo, frutas e verduras.
Em qual das seguintes situações é mais importante que os interlocutores compartilhem a mesma cultura?
Resposta: uma conversa entre amigos de infância sobre lembranças de infância.
Em qual das situações abaixo é mais importante compreender a situação de comunicação para interpretar corretamente um texto oral informativo em inglês?
Resposta: ouvindo uma entrevista com um cientista sobre sua pesquisa.
No texto apresentado, a principal razão para o uso dos estrangeirismos na crônica de Arnaldo Jabor é:
Resposta: aproximar-se do público-alvo através da linguagem moderna.
Qual das alternativas abaixo é o objetivo principal de uma entrevista de emprego?
Resposta: avaliar as qualificações e habilidades do candidato.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de texto oral informativo/jornalístico comumente encontrado no contexto jornalístico?
Resposta: Reportagem sobre um jogo de futebol.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de texto oral informativo/jornalístico em inglês?
Resposta: Um artigo de jornal sobre as últimas notícias.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de texto oral informativo/jornalístico em inglês?
Resposta: Uma reportagem sobre a última partida de futebol.
Qual das opções abaixo não é uma situação em que a compreensão oral em inglês é importante?
Resposta: ler as legendas de um filme em inglês.
Qual das opções abaixo não representa uma característica dos textos orais informativos/jornalísticos em inglês?
Resposta: foco em entreter o ouvinte.
Qual das seguintes afirmações é um fato comprovado cientificamente sobre a alimentação infantil?
Resposta: o leite materno é a melhor fonte de nutrição para bebês até os 6 meses de idade.
Qual das seguintes afirmações sobre textos orais informativos/jornalísticos em inglês é verdadeira de acordo com o plano de aula?
Resposta: eles são textos orais que apresentam informações factuais e atualizadas sobre eventos ou tópicos.
Qual das seguintes características **não** é típica de um texto informativo/jornalístico em inglês?
Resposta: uso de recursos literários, como metáforas e símiles.
Qual das seguintes estratégias NÃO é recomendada para melhorar a compreensão oral em inglês?
Resposta: Traduzir mentalmente as palavras e frases em inglês para o português.
Qual das seguintes opções descreve melhor as características de um texto oral informativo/jornalístico em inglês?
Resposta: apresentação clara e objetiva de informações, com uso de palavras-chave e expressões importantes.
Qual das seguintes palavras-chave é mais importante para compreender o texto oral informativo/jornalístico abaixo?
Resposta: Poluição
Qual dos seguintes é uma característica comum dos textos orais informativos/jornalísticos em inglês?
Resposta: Ritmo rápido de fala e pronúncia clara.