Título da Aula: Exploração de Polígonos Regulares: Quadrado e Triângulo Equilátero

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivos:

1. Compreender os conceitos de quadrado e triângulo equilátero.
2. Identificar e desenhar esses polígonos regularmente.
3. Analisar e discutir as propriedades desses polígonos.
4. Resolver problemas envolvendo esses polígonos.

Habilidades da BNCC: EF07MA28

Materiais:

• Quadrados e triângulos equiláteros desenhados em papel quadriculado ou papel manteiga.
• Tesouras.
• Réguas.
• Lápis e borracha.
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre polígonos regulares.
   • Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

2. Exploração de Quadrados e Triângulos Equiláteros (20 minutos):

   • Distribua para cada aluno um quadrado e um triângulo equilátero desenhados em papel quadriculado ou papel manteiga.
   • Peça aos alunos para observarem os polígonos e identifiquem suas características.
   • Incentive os alunos a usar réguas para medir os lados e os ângulos dos polígonos.

3. Identificação e Desenho de Quadrados e Triângulos Equiláteros (20 minutos):

   • Peça aos alunos para desenhar um quadrado e um triângulo equilátero em seus cadernos.
   • Forneça instruções claras sobre como construir esses polígonos usando réguas e lápis.
   • Circule pela sala para ajudar os alunos que estiverem com dificuldade.

4. Análise e Discussão das Propriedades (20 minutos):

   • Conduza uma discussão em grupo sobre as propriedades dos quadrados e triângulos equiláteros.
   • Registre as propriedades no quadro ou flipchart.
   • Peça aos alunos que comparem e contrastem as propriedades desses polígonos.

5. Resolução de Problemas (20 minutos):

   • Distribua para cada aluno uma folha de problemas envolvendo quadrados e triângulos equiláteros.
   • Peça aos alunos para resolver os problemas usando seus conhecimentos sobre esses polígonos.
   • Circule pela sala para ajudar os alunos que estiverem com dificuldade.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Peça aos alunos para responder a um breve questionário sobre os conceitos abordados na aula.
   • Use as respostas dos alunos para avaliar sua compreensão do conteúdo.

Observações:

• Para enriquecer a aula, você pode utilizar recursos digitais, como vídeos e simulações interativas, para ajudar os alunos a compreender os conceitos de quadrado e triângulo equilátero.
• Você também pode levar os alunos para um passeio ao ar livre para identificar quadrados e triângulos equiláteros em objetos do mundo real.