Título da Aula: Explorando os Números Inteiros: Uma Viagem Matemática no Tempo

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir o conceito de números inteiros de forma lúdica e histórica, abordando sua representação na reta numérica, ordenação e as quatro operações básicas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar os números inteiros em diferentes contextos;
• Associar os números inteiros aos pontos da reta numérica;
• Ordenar números inteiros correlacionados a diferentes situações;
• Executar as quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números inteiros.

Habilidades da BNCC: EF07MA03 - "Reconhecer e usar números inteiros em diferentes contextos."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será focada na exploração conceitual dos números inteiros, enquanto a segunda sessão envolverá atividades práticas de resolução de problemas.

Materiais Necessários:

• Régua ou fita métrica;
• Marcadores ou giz de lousa;
• Papel quadriculado ou folha de sulfite;
• Lápis, canetas ou canetinhas coloridas;
• Calculadoras (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução Histórica (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a história dos números inteiros, desde as civilizações antigas até o sistema numérico que usamos hoje.
• Compartilhe exemplos de como os números inteiros eram usados no passado.

2. Números Inteiros na Reta Numérica (25 minutos):

• Desenhe uma reta numérica em um quadro ou no chão.
• Marque os números inteiros de -5 a 5 na reta numérica.
• Peça aos alunos que coloquem outros números inteiros na reta numérica, de acordo com sua posição.
• Discuta como os números inteiros podem ser representados na reta numérica.

3. Ordenação e Comparação (15 minutos):

• Escreva uma série de números inteiros no quadro ou em uma folha de sulfite.
• Peça aos alunos que ordenem os números de forma crescente ou decrescente.
• Discuta como comparar números inteiros e como determinar qual é maior ou menor.

4. Operações Básicas com Números Inteiros (30 minutos):

• Revise as quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números inteiros.
• Escreva exemplos de problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros no quadro ou em uma folha de sulfite.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente ou em pequenos grupos.

5. Resolução de Problemas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um problema matemático que envolva números inteiros.
• Peça aos grupos que resolvam os problemas usando estratégias diferentes.
• Estimule os alunos a compartilhar suas estratégias com a turma.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Discuta como os números inteiros são usados na vida cotidiana e em diferentes áreas do conhecimento.
• Incentive os alunos a continuar explorando os números inteiros e a utilizá-los para resolver problemas matemáticos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na resolução correta dos problemas matemáticos e na capacidade de explicar as estratégias utilizadas para resolver esses problemas. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.