Título da Aula: "Compreendendo o Sentido Global: Leitura Profunda em Inglês"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de compreensão global de textos escritos em inglês, identificando o assunto principal e o ordenamento dos parágrafos para construir o sentido geral da leitura.

Objetivos Específicos:

• Identificar o assunto principal de um texto em inglês.
• Compreender o ordenamento dos parágrafos em um texto em inglês (temático, cronológico, etc.).
• Construir o sentido geral de um texto em inglês a partir da compreensão do assunto principal e do ordenamento dos parágrafos.

Habilidade da BNCC: EF07LI08 - "Compreender o assunto principal nos parágrafos de um texto para compreender seu ordenamento (temático, cronológico, por exemplo) para construir seu sentido geral."

Materiais Necessários:

• Textos variados em inglês (artigos, notícias, contos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão global de textos em inglês.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "compreensão global" e como ela é diferente da simples localização de informações.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Distribua um texto diferente para cada grupo.
• Dê aos alunos alguns minutos para lerem os textos silenciosamente.
• Em seguida, peça que os grupos discutam o seguinte:
• Qual é o assunto principal do texto?
• Como os parágrafos estão ordenados? (Temático, cronológico, etc.)
• Qual é o sentido geral do texto?

3. Discussão em Classe (20 minutos):

• Reúna a classe novamente.
• Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Registre as principais ideias no quadro ou flip chart.
• Conduza uma discussão sobre os diferentes textos e as estratégias utilizadas para compreender o sentido global.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua um novo texto para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto silenciosamente.
• Em seguida, peça que eles escrevam um breve resumo do texto, identificando o assunto principal, o ordenamento dos parágrafos e o sentido geral.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus resumos com a classe.
• Dê feedback aos alunos sobre suas habilidades de compreensão global.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, sua compreensão dos textos lidos e sua capacidade de escrever resumos coerentes e bem estruturados.

Reflexão: Ao final da aula, reflita com os alunos sobre a importância da compreensão global de textos em inglês e como essa habilidade pode ajudá-los em seus estudos e em sua vida pessoal.