Let's Chat and Collaborate: Interacting in English

Título da Aula: "Let's Chat and Collaborate: Interacting in English"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Conhecimento:

  • Entender o papel da língua inglesa como ferramenta de comunicação e colaboração em sala de aula.
  • Desenvolver habilidades de interação oral em inglês, respeitando turnos de fala e colaborando com colegas.
  • Usar a língua inglesa de forma criativa e lúdica em contextos descontraídos, como bate-papos, jogos e brincadeiras.

Habilidades da BNCC: EF07LI01 - "Interagir em situações de intercâmbio oral, de forma respeitosa e colaborativa, em sala de aula, expressando-se de maneira compreensível, em contextos descontraídos de bate-papo, jogos ou brincadeiras."

Materiais Necessários:

  • Computador ou projetor para exibir vídeos e apresentações.
  • Alto-falantes para reprodução de áudio.
  • Cartões com perguntas ou tópicos para discussão.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
  • Materiais para atividades lúdicas (como jogos de tabuleiro ou cartas em inglês).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Comece a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e colaboração na sala de aula.
  • Apresente o objetivo da aula, destacando a importância de interagir em inglês de forma respeitosa e colaborativa.
  1. Atividades de Aquecimento (15 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com perguntas ou tópicos para discussão.
  • Peça aos alunos que conversem sobre os tópicos em inglês, respeitando turnos de fala e colaborando uns com os outros.
  • Circule entre os grupos, observando a interação dos alunos e oferecendo ajuda se necessário.
  1. Apresentação de Vídeo ou Áudio (10 minutos):
  • Reproduza um vídeo ou áudio curto em inglês relacionado a um tema relevante para os alunos.
  • Peça aos alunos que prestem atenção ao conteúdo e à linguagem utilizada.
  1. Discussão do Vídeo ou Áudio (15 minutos):
  • Divida a turma em grupos maiores e peça que discutam o conteúdo e a linguagem do vídeo ou áudio assistido.
  • Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões, usando a língua inglesa para se expressarem.
  • Circule entre os grupos, ouvindo as discussões e oferecendo suporte se necessário.
  1. Atividade Lúdica (20 minutos):
  • Organize uma atividade lúdica em inglês, como um jogo de tabuleiro ou de cartas.
  • Divida a turma em equipes e explique as regras do jogo.
  • Incentive os alunos a se comunicarem em inglês durante o jogo, respeitando turnos de fala e colaborando com os colegas.
  1. Reflexão Final (10 minutos):
  • Reúna a turma novamente e peça que reflitam sobre a aula.
  • Pergunte aos alunos sobre os desafios e as conquistas que tiveram durante as atividades.
  • Incentive os alunos a pensar sobre como podem melhorar suas habilidades de interação oral em inglês.

Avaliação:

  • Observe a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de se expressar em inglês e de colaborar com os colegas.
  • Use a observação para avaliar o progresso dos alunos e identificar áreas que precisam de mais atenção.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo é mais importante respeitar os turnos de fala durante a interação em inglês?

Resposta: discussão em grupo: os alunos discutem um tópico específico, compartilhando ideias e opiniões.

Em qual das atividades abaixo o uso do inglês é mais essencial para o desenvolvimento da tarefa?

Resposta: resolução de problemas de matemática em inglês.

Em qual das frases abaixo o uso da expressão "halfway" está incorreto?

Resposta: It's halfway past noon, so we should start thinking about lunch.

Em qual das frases abaixo o verbo "ficar" é usado corretamente no sentido de "permanecer em um lugar específico"?

Resposta: eu vou ficar com você até o fim.

Em qual das opções abaixo é mais importante que os estudantes interajam em inglês de forma respeitosa e colaborativa?

Resposta: Na participação em um debate em grupo.

Na atividade de aquecimento, em que cada grupo discute um tópico em inglês, qual das seguintes ações é importante para uma interação respeitosa e colaborativa?

Resposta: respeitar turnos de fala e ouvir atentamente os outros.

Na atividade lúdica da aula de inglês, qual dos seguintes jogos NÃO é adequado para praticar a interação oral em inglês e a colaboração entre os alunos?

Resposta: Jogo de cartas "War"

Qual atividade abaixo é um exemplo de interação oral colaborativa em inglês?

Resposta: Debater um tema em inglês com um colega, defendendo pontos de vista opostos.

Qual atividade apresentada no plano de aula é mais adequada para trabalhar a habilidade de colaboração entre os alunos?

Resposta: Atividade lúdica

Qual das afirmações abaixo não é um benefício da colaboração em sala de aula?

Resposta: desenvolve habilidades de liderança e tomada de decisão.

Qual das afirmações abaixo sobre a importância da interação oral em inglês na sala de aula está incorreta?

Resposta: é dispensável para o aprendizado do idioma, pois os alunos podem aprender apenas lendo e escrevendo.

Qual das alternativas abaixo é uma frase correta em inglês?

Resposta: i am happy to talk to you

Qual das frases a seguir representa uma interação em inglês respeitosa e colaborativa?

Resposta: "Eu concordo com a sua opinião, mas acho que podemos melhorar ainda mais."

Qual das seguintes afirmações é um benefício de interagir em inglês em sala de aula?

Resposta: aumenta a confiança dos alunos para falar em público.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o uso da língua inglesa na aula de inglês?

Resposta: pode ser usado em atividades lúdicas e descontraídas, como jogos e brincadeiras.

Qual das seguintes atividades de interação oral em inglês envolve colaboração entre os alunos?

Resposta: Engajar-se em uma discussão em pequenos grupos, trocando ideias e perspectivas sobre um tópico específico.

Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver as habilidades de interação oral em inglês em sala de aula?

Resposta: aula expositiva sobre gramática inglesa.