Título da Aula: "Divisão de Todos em Partes Desiguais: Explorando Álgebra e Proporcionalidade"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Aula:

• Compreender o conceito de divisão de um todo em duas partes desiguais.
• Calcular as razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.
• Resolver problemas envolvendo partições de todos em duas partes desiguais.

Habilidades da BNCC:

• EF06MA15 - Resolver problemas que tratam da partição de um todo em duas partes desiguais, envolvendo razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Calculadoras (opcional)

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de divisão de um todo em partes desiguais.
• Utilize exemplos simples, como dividir uma pizza ou um bolo em partes desiguais, ou mostrar imagens de objetos que foram divididos em partes desiguais.

Exploração do Conceito (15 minutos):

• Chame os alunos ao quadro e divida-os em dois grupos.
• Dê a cada grupo um conjunto de objetos (por exemplo, blocos de montar, lápis ou moedas).
• Peça a cada grupo que divida o conjunto de objetos em duas partes desiguais.
• Observe as diferentes maneiras como os grupos dividem os objetos.

Cálculo de Razões (20 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de razão.
• Defina razão como a comparação entre duas quantidades.
• Mostre aos alunos como calcular a razão entre duas partes ou entre uma parte e o todo.
• Peça aos alunos que calculem as razões entre as partes e entre uma das partes e o todo para as divisões que fizeram no início da aula.

Resolução de Problemas (25 minutos):

• Distribua problemas envolvendo partições de todos em duas partes desiguais para os alunos resolverem.
• Certifique-se de que os problemas sejam desafiadores, mas não muito difíceis.
• Circule pela sala enquanto os alunos trabalham nos problemas, oferecendo ajuda quando necessário.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna os alunos para uma discussão sobre o que aprenderam na aula.
• Revise os conceitos de divisão de um todo em partes desiguais, razão e resolução de problemas.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre a aula e se eles têm alguma pergunta.