Título da aula: "Exploring Your Routine: Building Vocabulary in English"

Propósito da aula: Apresentar e praticar vocabulário relacionado às rotinas e atividades diárias em inglês, por meio de atividades interativas e significativas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender vocabulário básico relacionado às rotinas diárias em inglês;
• Utilizar o vocabulário aprendido em situações de comunicação simples;
• Ampliar o repertório lexical e desenvolver a fluência na língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF06LI17 - "Construir repertório lexical relativo a temas familiares ao estudante, como seu dia a dia, suas preferências, sua escola, sua família, entre outros, vivenciando situações de uso da língua inglesa."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela envolve atividades interativas, jogos e questões desafiadoras, mantendo os alunos engajados e motivados ao longo do aprendizado.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Vocabulário relacionado a rotinas diárias escrito em cartões ou papel;
• Imagens ou ilustrações relacionadas ao vocabulário;
• Música e recursos multimídia, se disponíveis.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão breve sobre as rotinas diárias e atividades que os alunos realizam.
   • Pergunte-lhes se eles conseguem identificar algumas dessas palavras em inglês.

2. Apresentação de vocabulário (15 minutos):

   • Utilize cartões de vocabulário ou slides de apresentação para mostrar as palavras relacionadas às rotinas diárias em inglês.
   • Diga a palavra em voz alta e incentive os alunos a repetirem.
   • Forneça definições simples em português, se necessário.

3. Atividades interativas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua imagens ou ilustrações relacionadas ao vocabulário.
   • Peça-lhes que categorizem as imagens de acordo com diferentes atividades diárias (por exemplo, atividades matinais, atividades escolares, atividades de lazer, etc.).
   • Em seguida, organize um jogo de bingo ou quiz de vocabulário, utilizando as palavras aprendidas.

4. Produção textual (10 minutos):

   • Cada aluno deve escrever um breve parágrafo em inglês descrevendo sua rotina diária.
   • Incentive-os a usar o vocabulário aprendido na aula.

5. Compartilhamento e feedback (5 minutos):

   • Escolha alguns alunos para compartilhar seus parágrafos com a classe.
   • Ofereça feedback positivo e correções construtivas, se necessário.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação ativa nas atividades, compreensão do vocabulário aprendido e capacidade de usá-lo em situações de comunicação simples. Forneça feedback individual e sugestões de melhoria.