Título da aula: "Compartilhando Histórias: Aventura na Leitura"

Propósito da aula: Incentivar o envolvimento dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental com a leitura em língua inglesa, promovendo a apreciação e o entusiasmo pela leitura, além de desenvolver suas habilidades de compartilhamento e discussão de ideias.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Cultivar o interesse pela leitura em língua inglesa, reconhecendo-a como uma oportunidade para interação social e compartilhamento de informações.
• Desenvolver habilidades de compreensão e interpretação de textos em língua inglesa.
• Promover a comunicação e a interação entre os alunos, incentivando o compartilhamento de ideias e opiniões sobre o que foi lido.
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de escrita em língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF06LI12 - "Interessar-se por um texto lido, apreciando-o e empolgando-se com ele, concebendo-o como oportunidade de relações interpessoais e de articulação com outras práticas de linguagem como a de comunicar-se com o outro."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos, dividida em quatro partes principais: introdução, leitura silenciosa, discussão em grupo e atividade de compartilhamento final.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de um conto ou história curta adequada ao nível dos alunos, em inglês.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Marcadores ou canetas coloridas para destacar trechos do texto.
• Cartões com perguntas ou tópicos de discussão sobre o texto.
• Quadro branco ou flip chart para anotações e compartilhamento.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão rápida sobre a importância da leitura e como pode ser uma fonte de prazer e conhecimento.
• Apresente o conto ou história escolhida, fornecendo um breve resumo para despertar o interesse dos alunos.

2. Leitura silenciosa (15 minutos):

• Distribua cópias do texto para os alunos e peça que leiam silenciosamente.
• Encoraje-os a destacar trechos importantes ou fazer anotações à medida que leem.
• Estabeleça um tempo limite para a leitura silenciosa.

3. Discussão em grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de cartões com perguntas ou tópicos de discussão sobre o texto.
• Peça aos grupos que discutam as questões utilizando o texto como base.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões, respeitando as contribuições dos colegas.

4. Compartilhamento final (15 minutos):

• Reúna toda a turma novamente e peça a cada grupo que apresente um resumo das principais ideias discutidas.
• Promova uma discussão aberta sobre o texto, permitindo que os alunos compartilhem suas impressões gerais, personagens favoritos, trechos marcantes, entre outros.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e esclarecer dúvidas sobre o texto.

Avaliação: Para avaliar o envolvimento e o aprendizado dos alunos, observe suas participações nas discussões em grupo, a qualidade e a quantidade de anotações feitas nos textos e o nível de interesse demonstrado durante a leitura silenciosa. Forneça feedback positivo e sugestões construtivas para melhorar suas habilidades de leitura e compartilhamento.