Título da Aula: "Explorando o Mundo das Palavras: Conhecendo o Dicionário Bilíngue"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e compreender a organização de um dicionário bilíngue, incluindo a ordem alfabética, as duas partes para cada idioma e as seções que ele apresenta;
• Explorar o dicionário bilíngue para localizar palavras selecionadas nos dois idiomas;
• Sensibilizar os alunos para o uso do dicionário como recurso no estudo da língua inglesa.

Habilidades da BNCC:

• EF06LI10 - Conhecer a organização de um dicionário bilíngue e explorá-lo na tentativa (acertada ou não) de localizar palavras selecionadas nos dois idiomas.

Materiais:

• Dicionários bilíngues (inglês-português e português-inglês) para cada aluno;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou projetor para apresentação;
• Marcadores ou giz para escrever no quadro;
• Lista de palavras selecionadas em inglês e português para a atividade de localização.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dicionários no estudo de uma língua estrangeira.
• Pergunte aos alunos se eles já usaram um dicionário bilíngue antes e o que sabem sobre sua organização.

2. Apresentação da Organização do Dicionário Bilíngue (20 minutos)

• Mostre aos alunos um dicionário bilíngue e explique sua organização, incluindo a ordem alfabética, as duas partes para cada idioma e as seções que ele apresenta (por exemplo, verbos irregulares, expressões idiomáticas, etc.).
• Peça aos alunos que explorem o dicionário e identifiquem as diferentes seções.

3. Atividade de Localização de Palavras (20 minutos)

• Distribua uma lista de palavras selecionadas em inglês e português para cada aluno.
• Peça aos alunos que usem o dicionário bilíngue para localizar as palavras na lista e anotar seus significados.
• Circule pela sala para ajudar os alunos que estiverem com dificuldades.

4. Discussão e Compartilhamento (20 minutos)

• Quando todos os alunos tiverem terminado a atividade de localização de palavras, peça-lhes que compartilhem suas descobertas com a classe.
• Discuta os diferentes significados das palavras e as diferentes formas de usá-las em frases.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de conhecer e usar o dicionário bilíngue como recurso no estudo da língua inglesa.
• Incentive os alunos a usar o dicionário bilíngue regularmente para ampliar seu vocabulário e melhorar sua compreensão da língua inglesa.