Título da Aula: "Aventuras no Mundo da Apresentação Oral"

Série: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Eixo Temático: Produção Oral

Objeto de Conhecimento: Produção de textos orais, com a mediação do professor

Habilidade da BNCC: EF06LI05 - "Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para produzir texto oral para falar de si e de outras pessoas, utilizando práticas situadas de linguagem oral e explorando os conhecimentos (linguístico-discursivos e interacionais) aprendidos, relacionados a temas familiares, como, por exemplo, nome, idade, origem, rotina diária, músicas e filmes preferidos."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a fluência e a confiança dos alunos na produção de textos orais em inglês;
• Ampliar o vocabulário e as estruturas linguísticas relacionadas a temas familiares;
• Incentivar a interação e a colaboração entre os alunos;
• Promover a autonomia e a criatividade na produção oral.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel sulfite ou caderno;
• Fotos ou ilustrações de temas familiares (animais, alimentos, atividades cotidianas, etc.);
• Música animada para acompanhar a atividade;
• Cronômetro (opcional).

Procedimento da Aula:

1. Aquecimento (5 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade para aquecer e preparar os alunos para a produção oral.
• Pode ser uma música animada com gestos ou uma brincadeira de pergunta e resposta rápida em inglês.

2. Revisão de Vocabulário (10 minutos):

• Revise o vocabulário relacionado aos temas familiares que serão abordados na aula.
• Use fotos, ilustrações ou flashcards para ajudar os alunos a visualizar e memorizar as palavras.

3. Prática de Estruturas Linguísticas (10 minutos):

• Apresente ou revise as estruturas linguísticas necessárias para a produção oral, como "My name is...", "I am...", "I have...", "I like...", "I go to school at...", etc.
• Use exemplos e faça exercícios de repetição para consolidar o aprendizado.

4. Produção Oral em Pequenos Grupos (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Atribua um tema familiar diferente para cada grupo (por exemplo, animais, alimentos, atividades cotidianas, músicas, filmes, etc.).
• Dê um tempo limite para que os grupos preparem uma breve apresentação oral sobre o tema escolhido.

5. Apresentação Oral dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação oral para a classe.
• Incentive os alunos a usar o vocabulário e as estruturas linguísticas aprendidas.
• Incentive também a interação entre os grupos, fazendo perguntas e comentários construtivos.

6. Feedback e Reflexão (10 minutos):

• Depois que todos os grupos apresentarem, abra espaço para comentários e feedback da classe.
• Discuta com os alunos os pontos positivos e negativos das apresentações.
• Oriente-os a refletir sobre o que podem melhorar em suas habilidades de produção oral.

7. Fechamento (5 minutos):

• Encerre a aula resumindo os principais pontos aprendidos e destacando a importância da prática constante para melhorar a fluência e a confiança na produção oral em inglês.

Avaliação:

• A avaliação da aula será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a fluência e a precisão na produção oral, bem como a capacidade de usar o vocabulário e as estruturas linguísticas aprendidas.