Título da aula: "Pedindo Esclarecimentos em Inglês: Abrindo Caminhos para a Compreensão"

Ano de escolaridade: 6º ano do Ensino Fundamental

Tempo estimado: 50 minutos

Objetivo de aprendizagem: Desenvolver a habilidade de solicitar esclarecimentos em língua inglesa, utilizando expressões apropriadas, para solucionar dúvidas relacionadas ao idioma e manter a comunicação fluida.

Referência à BNCC: EF06LI03 - "Pedir esclarecimentos em língua inglesa sobre palavras, expressões ou instruções desconhecidas, utilizando expressões simples, como “What’s the meaning of ‘X’?, “Repeat, please”, “How do you say ‘X’ in English?”."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores;
• Folhas de papel ou caderno para os alunos;
• Apresentação em slides ou imagens ilustrativas (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento para engajar os alunos e introduzir o tema. Você pode mostrar imagens ou fazer perguntas relacionadas a situações cotidianas em que é necessário pedir esclarecimentos.

2. Apresentação do objetivo da aula (5 minutos):

• Explique aos alunos o objetivo da aula: aprender a solicitar esclarecimentos em língua inglesa utilizando expressões apropriadas.

3. Apresentação de expressões úteis (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de expressões úteis para pedir esclarecimentos em inglês. Podem ser incluídas expressões como:

  • "What's the meaning of 'X'?"
  • "Can you explain what 'X' means?"
  • "What do you mean by 'X'?"
  • "I don't understand. Can you say it again?"
  • "Could you please repeat that?"
  • "How do you say 'X' in English?"

• Incentive os alunos a praticar essas expressões em voz alta.

4. Jogo de perguntas e respostas (10 minutos):

• Divida a turma em dois grupos. Um grupo fará perguntas e o outro responderá. As perguntas devem ser relacionadas ao conteúdo aprendido na aula e os alunos devem usar as expressões aprendidas para pedir esclarecimentos.

5. Produção de diálogos (10 minutos):

• Em duplas ou pequenos grupos, os alunos devem criar um diálogo em que um personagem pede esclarecimentos sobre uma palavra ou expressão em inglês e o outro personagem fornece a explicação.

6. Apresentação dos diálogos (5 minutos):

• Selecione alguns grupos para apresentar seus diálogos para a turma.

7. Avaliação (5 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles escrevam uma frase ou parágrafo usando uma das expressões aprendidas na aula.

Observações:

• Você pode adaptar a aula de acordo com o nível de proficiência dos seus alunos.
• Incentive os alunos a usar as expressões aprendidas em outras situações de comunicação em inglês.