Título da aula: Probabilidade de eventos equiprováveis

Objetivos:

• Compreender o conceito de probabilidade de eventos equiprováveis.
• Calcular a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios equiprováveis.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Materiais necessários:

• Moedas
• Dados
• Fichas coloridas
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para os alunos

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre probabilidade.
• Explique que probabilidade é a chance de um evento acontecer.
• Dê exemplos de eventos aleatórios, como jogar uma moeda, lançar um dado ou escolher uma ficha colorida de um saco.

2. Espaço amostral (15 minutos)

• Apresente o conceito de espaço amostral.
• Explique que o espaço amostral é o conjunto de todos os resultados possíveis de um evento aleatório.
• Mostre exemplos de espaços amostrais para diferentes eventos aleatórios.
• Por exemplo, o espaço amostral para o lançamento de uma moeda é {cara, coroa}.

3. Eventos equiprováveis (15 minutos)

• Apresente o conceito de eventos equiprováveis.
• Explique que eventos equiprováveis são aqueles em que todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer.
• Dê exemplos de eventos equiprováveis, como jogar uma moeda, lançar um dado ou escolher uma ficha colorida de um saco.

4. Cálculo da probabilidade (15 minutos)

• Apresente a fórmula para calcular a probabilidade de um evento equiprovável:

Probabilidade = número de resultados favoráveis / número total de resultados possíveis

• Explique como usar a fórmula para calcular a probabilidade de um evento acontecer.
• Dê exemplos de como calcular a probabilidade de eventos equiprováveis.

5. Aplicação (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• Dê a cada grupo um evento aleatório para investigar.
• Peça aos alunos que calculem a probabilidade de ocorrência de um resultado em seu evento aleatório.
• Os alunos podem usar moedas, dados, fichas coloridas ou outros materiais para ajudá-los a calcular a probabilidade.

6. Apresentação (15 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a classe.
• Discuta os resultados com os alunos.
• Certifique-se de que os alunos entendam o conceito de probabilidade de eventos equiprováveis e como calculá-la.

7. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que eles aprenderam.
• Desafie os alunos a pensar em outras aplicações do conceito de probabilidade na vida cotidiana.