Título da Aula: Descobrindo o Volume: Uma Aventura no Mundo dos Sólidos Geométricos

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de volume como a medida do espaço ocupado por um objeto em três dimensões.
• Medir o volume de sólidos geométricos utilizando empilhamento de cubos preferencialmente com objetos concretos.
• Estimular o pensamento crítico e a resolução criativa de problemas.

Habilidades da BNCC: EF05MA21 - "Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos, medindo volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos."

Materiais Necessários:

• Objetos concretos de diferentes formas e tamanhos (por exemplo, blocos de construção, caixas de papelão, livros, bolas).
• Cubos de madeira ou plástico.
• Réguas ou fita métrica para medir as dimensões dos objetos e/ou cubos.
• Lápis, papel e pranchetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de volume.
• Deixe os alunos compartilharem suas ideias e conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de medir o volume de objetos em nosso cotidiano.

2. Exploração de Materiais e Propriedades (15 minutos):

• Separe os alunos em pequenos grupos.
• Distribua diversos objetos concretos de formas e tamanhos variados para cada grupo.
• Solicite que eles explorem os materiais e identifiquem suas características físicas, como formato, tamanho e cor.
• Incentive os alunos a discutir o que acreditam ser o volume de cada objeto e como poderiam medi-lo.

3. Descobrindo o Volume com Cubos (25 minutos):

• Apresente a ideia de usar cubos para medir o volume de objetos tridimensionais.
• Distribua os cubos de madeira ou plástico para os grupos.
• Oriente os alunos a construírem um “modelo” de cada objeto usando os cubos.
• Explique que eles devem empilhar os cubos até formar uma estrutura que tenha o mesmo formato e tamanho do objeto original.

4. Calculando o Volume (15 minutos):

• Uma vez que os modelos estejam prontos, peça aos alunos que contem o número de cubos utilizados em cada um.
• Anote os resultados em um quadro ou cartaz.
• Discuta a relação entre o número de cubos e o volume do objeto.
• Introduza o conceito de unidade de volume (por exemplo, centímetros cúbicos [cm³] ou metros cúbicos [m³]).

5. Desafio de Medição de Volume (20 minutos):

• Apresente um objeto que demande um pouco mais de criatividade para medir seu volume.
• Desafie os alunos a encontrar uma estratégia para medir o volume desse objeto usando cubos ou outros materiais que tenham à disposição.
• Peça que compartilhem suas ideias e soluções com a turma.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna os alunos e faça um resumo dos principais conceitos aprendidos na aula.
• Promova uma reflexão sobre a importância da medição de volume em nosso cotidiano e em diferentes áreas do conhecimento.
• Estimule os alunos a pensar em situações práticas onde eles precisam usar o conceito de volume.