Título da Aula: "Localização no Plano Cartesiano: Explorando um Mapa da Cidade"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de coordenadas cartesianas e sua aplicação prática na representação de locais em um mapa da cidade, desenvolvendo habilidades verbais, visuais e de representação.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de coordenadas cartesianas e sua representação no plano;
• Localizar pontos no plano cartesiano usando as coordenadas (x, y);
• Representar deslocamentos no plano cartesiano a partir de coordenadas dadas;
• Aplicar o conhecimento de coordenadas cartesianas para representar locais em um mapa da cidade.

Habilidades da BNCC:

• EF05MA14 - Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.

Materiais Necessários:

• Mapa da cidade impresso ou projetado digitalmente;
• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis, canetas coloridas e réguas;
• Marcadores ou giz de cera.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre mapas e como eles são usados para representar locais.
• Apresente o conceito de coordenadas cartesianas como uma forma de localizar pontos no plano.
• Explique os termos "eixo x", "eixo y", "origem" e "quadrante".

2. Prática com Coordenadas Cartesianas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado para os alunos.
• Peça-lhes que construam seus próprios sistemas de coordenadas cartesianas, marcando os eixos x e y e numerando-os de -5 a 5.
• Dê aos alunos uma lista de coordenadas (x, y) e peça-lhes que plotem os pontos correspondentes em seus sistemas de coordenadas.
• Incentive-os a usar réguas para garantir a precisão.

3. Aplicação em um Mapa da Cidade (25 minutos):

• Distribua cópias do mapa da cidade para os alunos.
• Explique que o mapa está usando um sistema de coordenadas cartesianas e mostre como os locais são representados usando coordenadas (x, y).
• Peça aos alunos que escolham alguns pontos de interesse no mapa e registrem suas coordenadas.
• Em seguida, peça-lhes que criem um pequeno roteiro de deslocamento entre esses pontos, descrevendo as coordenadas de partida e chegada.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus roteiros de deslocamento com a turma.
• Guie uma discussão sobre as diferentes rotas e pontos de interesse selecionados.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e esclarecer dúvidas sobre o uso de coordenadas cartesianas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Reforce a importância de saber localizar pontos no plano cartesiano e aplicar esse conhecimento em situações práticas, como a leitura de mapas.
• Encerre a aula com uma atividade de reflexão, pedindo aos alunos que pensem em outras situações em que as coordenadas cartesianas podem ser úteis.