Título da Aula: Frações Equivalentes: Explorando Diferentes Representações

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de frações equivalentes e sua relação com diferentes representações.
• Identificar frações equivalentes a partir de diferentes representações gráficas, fracionárias e decimais.
• Comparar e ordenar frações equivalentes utilizando a noção de equivalência.

Habilidades da BNCC:

• EF05MA04 - Identificar frações equivalentes, utilizando diferentes representações, inclusive as decimais, por meio de decomposições de números naturais.

Materiais Necessários:

• Tiras de papel ou cartolina coloridas
• Tesoura
• Cola
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou caneta

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre frações. Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre frações e como elas podem ser representadas.
• Apresente o conceito de frações equivalentes e explique que são frações que representam a mesma quantidade, embora possam ter representações diferentes.

2. Atividade 1: Criando Frações Equivalentes (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua tiras de papel coloridas para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem as tiras para criar diferentes representações de frações.
• Por exemplo, eles podem criar tiras que representem 1/2, 2/4, 3/6 e assim por diante.
• Em seguida, peça aos grupos que troquem suas tiras com outros grupos.
• Os alunos devem tentar identificar frações equivalentes nas tiras que receberam.

3. Atividade 2: Comparando e Ordenando Frações Equivalentes (20 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam as seguintes frações em suas folhas: 1/2, 2/4, 3/6, 4/8 e 5/10.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem as frações e as ordenem do menor para o maior.
• Incentive-os a usar a noção de equivalência para ajudá-los a comparar e ordenar as frações.

4. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e discuta as atividades realizadas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e estratégias para identificar, comparar e ordenar frações equivalentes.
• Reforce o conceito de frações equivalentes e enfatize sua importância na resolução de problemas matemáticos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e discussões.
• Avalie as produções dos alunos nas atividades escritas.
• Verifique se os alunos compreenderam o conceito de frações equivalentes e se são capazes de identificá-las, compará-las e ordená-las.