Título da Aula: Explorando a Nutrição e os Sistemas Corporais: Uma Jornada Alimentar

Propósito da Aula:

• Promover a compreensão dos alunos sobre a nutrição do organismo e suas implicações na saúde.
• Explorar a relação entre os hábitos alimentares e os sistemas digestório, respiratório e circulatório.
• Identificar hábitos alimentares e estilos de vida que podem levar a distúrbios nutricionais.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever os processos envolvidos na nutrição do organismo.
• Analisar a relação entre os hábitos alimentares e o funcionamento dos sistemas digestório, respiratório e circulatório.
• Identificar hábitos alimentares saudáveis e não saudáveis, bem como seus impactos na saúde.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e reflexão crítica sobre questões alimentares.

Habilidade da BNCC: EF05CI09 - Discutir as relações entre a nutrição do organismo, hábitos alimentares, modos de vida e distúrbios nutricionais, com ênfase em crianças e jovens.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Imagens, diagramas e gráficos relacionados aos sistemas digestório, respiratório e circulatório.
• Fichas com informações sobre hábitos alimentares saudáveis e não saudáveis.
• Folhas de papel e lápis.

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância da nutrição para o organismo.
• Em seguida, peça aos alunos que compartilhem seus hábitos alimentares, destacando os alimentos que costumam consumir e a frequência com que os consomem.

Sistemas Corporais Relacionados à Nutrição (15 minutos):

• Apresente os sistemas digestório, respiratório e circulatório e explique suas funções no processo de nutrição.
• Use imagens, diagramas e gráficos para ilustrar a relação entre esses sistemas e a nutrição.

Hábitos Alimentares Saudáveis e Não Saudáveis (20 minutos):

• Em pequenos grupos, distribua fichas com informações sobre hábitos alimentares saudáveis e não saudáveis.
• Peça aos grupos que identifiquem os hábitos saudáveis e não saudáveis, discutindo as consequências de cada um para a saúde.

Discussão em Classe (15 minutos):

• Conduza uma discussão em classe sobre as descobertas dos grupos.
• Registre os principais pontos discutidos no quadro ou projetor.
• Enfatize a importância de adotar hábitos alimentares saudáveis para evitar distúrbios nutricionais.

Atividade Final (20 minutos):

• Solicite que os alunos escrevam um breve texto refletindo sobre seus hábitos alimentares atuais e sobre as mudanças que gostariam de fazer para adotar uma alimentação mais saudável.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas reflexões e na coerência de seus argumentos.

Reflexão:

• Ao final da aula, pergunte aos alunos o que aprenderam e como pretendem aplicar esse conhecimento em suas vidas.