Título da aula: "Nutrição do organismo: A jornada dos nutrientes pelo corpo"

Propósito da aula: Compreender a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório, destacando o papel do sangue na distribuição de nutrientes pelo organismo e eliminação de resíduos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever as etapas do processo digestivo e o papel do sistema digestório na absorção de nutrientes.
• Explicar a função do sistema respiratório na troca gasosa.
• Identificar o papel do sangue na distribuição de nutrientes e oxigénio para as células e na remoção de resíduos.
• Reconhecer a conexão entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório na manutenção da vida.

Habilidades da BNCC: EF05CI07 - "Justificar que os sistemas digestório e circulatório são integrados, destacando o papel do coração, dos pelos vasos sanguíneos e, em especial, do sangue, na distribuição dos nutrientes no organismo, assim como a eliminação de resíduos, o que envolve o sistema excretor."

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade prática de duas partes, com duração de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão o processo digestivo e a conexão com o sistema circulatório. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática que ilustra a circulação do sangue pelo corpo.

Materiais necessários:

• Quadro branco e marcadores ou papelão e canetas hidrocor.
• Conjunto de imagens ou desenhos do sistema digestivo e circulatório.
• Modelo de coração e pulmões (pode ser um modelo comprado ou feito de materiais recicláveis).
• Balões e canudos.
• Água e suco de frutas (de cores diferentes).
• Grampos ou clipes de papel.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da alimentação e o que acontece com os alimentos depois de serem ingeridos.

2. Explorando o sistema digestivo (30 minutos):

   • Apresente imagens ou desenhos do sistema digestivo.
   • Divida a turma em grupos e distribua imagens ou desenhos.
   • Peça que cada grupo discuta as diferentes partes do sistema digestivo e suas funções.
   • Depois, cada grupo compartilha suas descobertas com a classe.

3. Conexão com o sistema circulatório (10 minutos):

   • Apresente imagens ou desenhos do sistema circulatório.
   • Explique como o sangue circula pelo corpo e transporta nutrientes e gases.
   • Mostre a conexão entre o sistema digestivo e o circulatório, enfatizando o papel do coração, dos vasos sanguíneos e do sangue.

4. Atividade prática: Circulação do sangue (30 minutos):

   • Divida a classe em pequenos grupos.
   • Distribua balões e canudos para cada grupo.
   • Peça que um aluno de cada grupo segure o balão (representando o coração) e infle-o com ar.
   • Depois, peça que outro aluno use um canudo para sugar o ar do balão (representando a circulação do sangue).
   • Continue trocando os alunos que seguram o balão e sugam o ar, demonstrando a circulação contínua do sangue.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula, enfatizando a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório.
   • Discuta a importância de uma alimentação saudável para o bom funcionamento desses sistemas.