Título da aula: "Números Mágicos: Explorando estratégias de Cálculo com Adição e Subtração"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e a proficiência dos alunos em resolver problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas de cálculo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo eficientes com números naturais.
• Aplicar estratégias diversas de cálculo para resolver problemas de adição e subtração em diferentes contextos.
• Desenvolver a capacidade de elaborar problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.

Habilidades da BNCC: EF04MA03 - "Resolver problemas envolvendo adição e subtração com números naturais utilizando estratégias diversas de cálculo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas atividades principais: uma exploração de estratégias de cálculo com números naturais usando materiais manipulativos e uma atividade de resolução de problemas que envolve a criação de seus próprios problemas matemáticos.

Materiais necessários:

• Blocos de montar ou outros objetos manipulativos (como tampinhas de garrafa, feijões, etc.)
• Folhas de papel quadriculado
• Lápis ou canetas
• Cópias de problemas de adição e subtração para a atividade de resolução de problemas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão rápida dos conceitos de adição e subtração.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Estratégias de Cálculo (30 minutos):

   • Distribuição de materiais manipulativos para cada aluno ou grupo.
   • Instrução sobre como usar os materiais manipulativos para representar problemas simples de adição e subtração.
   • Os alunos exploram diferentes estratégias de cálculo, como contagem, agrupamento, decomposição e uso de propriedades das operações, para resolver os problemas com os materiais manipulativos.
   • Discussão em grupo sobre as diferentes estratégias usadas e suas vantagens e desvantagens.

3. Atividade de Resolução de Problemas (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de problemas de adição e subtração para cada aluno ou grupo.
   • Os alunos resolvem os problemas usando qualquer estratégia de cálculo que desejarem.
   • Após resolver os problemas, os alunos se reúnem em pequenos grupos para compartilhar suas estratégias e discutir as diferentes maneiras de resolver cada problema.
   • O professor circula entre os grupos, observando as estratégias usadas e oferecendo feedback.

4. Criação de Problemas (10 minutos):

   • Instrução sobre como elaborar problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
   • Os alunos trabalham em pares ou pequenos grupos para criar seus próprios problemas matemáticos.
   • Cada grupo apresenta seus problemas para a classe, e a turma discute as estratégias de cálculo que podem ser usadas para resolvê-los.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de conhecer e usar estratégias diversas de cálculo para resolver problemas matemáticos.