Título da Aula: Explorando a Decomposição de Números Naturais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de decomposição de números naturais de até cinco ordens.
• Decompor números naturais em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.
• Utilizar a decomposição para facilitar cálculos mentais e convencionais.

Habilidades da BNCC: EF04MA02 - "Decompor números naturais de até cinco ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Blocos lógicos (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a decomposição de números naturais.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Desenvolvimento (25 minutos):

• Apresente o conceito de decomposição de números naturais de até cinco ordens.
• Explique que a decomposição é uma maneira de representar um número como a soma de seus valores de posição.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar o conceito. Por exemplo, o número 3235 pode ser decomposto em 3000 + 200 + 30 + 5.
• Peça aos alunos que decomponham alguns números naturais em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.

3. Atividade Prática (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.

• Peça aos alunos que decomponham os seguintes números:

  • 4567
  • 2398
  • 7821
  • 9632
  • 1275

• Incentive os alunos a utilizarem blocos lógicos para facilitar a decomposição dos números.

4. Discussão (10 minutos):

• Após os alunos concluírem a atividade prática, inicie uma discussão sobre a decomposição dos números.
• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias para decompor os números.
• Registre as estratégias dos alunos no quadro ou flip chart.
• Discuta como a decomposição pode ser utilizada para facilitar cálculos mentais e convencionais.
• Dê alguns exemplos de como a decomposição pode ser utilizada na resolução de problemas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles decomponham o número 5678 em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.

• Além disso, peça aos alunos que resolvam o seguinte problema:

  • Uma loja vendeu 4326 unidades de um determinado produto em um mês. Quantas unidades a loja vendeu em cada milhar?

• Verifique se os alunos conseguiram decompor corretamente o número 5678 e resolver o problema proposto.

Fechamento (5 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da decomposição de números naturais.
• Encaminhe os alunos para uma atividade de casa relacionada ao tema abordado na aula.