Título da aula: Misturas e Transformações: Explorando Mudanças nos Materiais

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir o conceito de misturas e transformações de materiais, permitindo que os alunos explorem diferentes tipos de misturas e observem mudanças reversíveis e não reversíveis em materiais do cotidiano.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de misturas e suas diferentes classificações;
• Reconhecer e explicar transformações físicas e químicas, identificando aquelas que são reversíveis e não reversíveis;
• Desenvolver habilidades de observação, experimentação e registro de dados científicos.

Habilidades da BNCC: EF04CI02 - "Testar e relatar transformações em materiais do cotidiano, considerando determinadas condições e variáveis."

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais para criar misturas, como água, areia, sal, açúcar, óleo, vinagre, giz de cera derretido, etc.
• Recipientes transparentes de diferentes tamanhos e formatos.
• Colheres, espátulas e outros utensílios para misturar.
• Luvas de proteção, óculos de segurança e jalecos (se necessário).
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações.

Sobre esta aula: A aula é planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas para explorar diferentes tipos de misturas e transformações. Na segunda sessão, eles registrarão suas observações, analisarão os resultados e concluirão sobre o conceito de misturas e transformações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação breve sobre o que são misturas e transformações, mostrando exemplos do cotidiano.

2. Experimentações com Misturas (30 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos.
   • Cada grupo receberá um conjunto de materiais para criar misturas.
   • Eles devem misturar os materiais em diferentes proporções e observar as mudanças que ocorrem.

3. Discussão e Registro (20 minutos):

   • Os grupos compartilham suas observações e resultados.
   • O professor orienta a discussão, destacando os diferentes tipos de misturas (heterogêneas e homogêneas) e transformações (físicas e químicas).
   • Os alunos registram suas observações e conclusões em folhas de papel.

4. Transformações Reversíveis e Não Reversíveis (20 minutos):

   • O professor conduz uma demonstração para mostrar exemplos de transformações reversíveis e não reversíveis.
   • Os alunos discutem as diferenças entre os dois tipos de transformações e dão exemplos do cotidiano.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Revisão final dos conceitos aprendidos na aula.
   • Discussão sobre a importância de entender misturas e transformações no nosso dia a dia.
   • Reflexão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida real.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas, na capacidade de observar e registrar dados corretamente, e na qualidade das conclusões apresentadas pelos alunos. O professor fornecerá feedback construtivo para cada aluno, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.