Título da aula: "Misturas e Transformações: Explorando Mudanças na Matéria"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Área do conhecimento: Ciências

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de misturas e transformações da matéria.
• Identificar e classificar diferentes tipos de misturas (homogêneas e heterogêneas).
• Investigar e reconhecer transformações reversíveis e não reversíveis em materiais do cotidiano.
• Observar e registrar mudanças físicas e químicas em substâncias.
• Desenvolver habilidades de observação, investigação e experimentação científica.

Habilidades da BNCC: EF04CI02 - "Testar e relatar transformações em materiais do cotidiano, considerando determinadas condições e variáveis."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas e investigativas para entender as características das misturas e transformações reversíveis e não reversíveis. Na segunda sessão, eles aplicarão seus conhecimentos em uma atividade experimental mais desafiadora para consolidar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Materiais para as atividades práticas:
  • Amostras de diferentes misturas (água e óleo, areia e água, açúcar e sal)
  • Filtros de papel
  • Funis
  • Copos e recipientes transparentes
  • Ímãs
  • Lupa
• Materiais para a atividade experimental:
  • Vinagre
  • Bicarbonato de sódio
  • Garrafa PET transparente
  • Balão de borracha
• Folhas de papel e lápis para anotações e registros.

Sequência de atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de matéria e suas diferentes formas de apresentação.
   • Apresentação dos objetivos da aula e das atividades que serão realizadas.

2. Misturas (20 minutos):

   • Atividade prática: os alunos observam e manipulam diferentes misturas, identificando suas características físicas e classificando-as em homogêneas e heterogêneas.
   • Discussão guiada sobre as propriedades das misturas e as diferenças entre elas.

3. Transformações reversíveis e não reversíveis (15 minutos):

   • Atividade prática: os alunos experimentam transformações reversíveis (por exemplo, derreter gelo e congelar água) e não reversíveis (por exemplo, queimar papel) em diferentes materiais.
   • Discussão guiada sobre as características das transformações reversíveis e não reversíveis.

Sessão 2:

4. Aplicação experimental (30 minutos):

   • Os alunos realizam um experimento prático para observar uma transformação química: a reação entre vinagre e bicarbonato de sódio.
   • Eles seguem um protocolo experimental para misturar os ingredientes, observar as mudanças que ocorrem e registrar seus resultados.

5. Discussão e reflexão (15 minutos):

   • Discussão guiada sobre o experimento realizado, destacando as mudanças físicas e químicas observadas.
   • Reflexão sobre a importância de compreender as transformações da matéria e sua aplicação em diferentes situações do cotidiano.

Conclusão e avaliação:

• Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Avaliação contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e discussões.
• Registro das observações e conclusões dos alunos em seus cadernos ou folhas de atividades.