Título da aula: "Explorando as Transformações: Misturas e Mudanças de Estado"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de investigar e compreender transformações reversíveis e não reversíveis em materiais do cotidiano, com foco em misturas e mudanças de estado.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever diferentes tipos de misturas e identificar suas características;
• Observar e descrever mudanças físicas e químicas em materiais;
• Classificar mudanças de estado da matéria (sólido, líquido e gasoso);
• Conduzir experimentos simples para testar e relatar transformações em materiais, considerando diferentes condições e variáveis.

Habilidades da BNCC: EF04CI02 - "Testar e relatar transformações em materiais do cotidiano, considerando determinadas condições e variáveis, como temperatura, pressão e tempo."

Materiais necessários:

• Diferentes materiais para misturas: areia, água, sal, açúcar, óleo, vinagre, etc.
• Recipientes transparentes para misturas: copos, tubos de ensaio, etc.
• Instrumentos de medição: colheres, balanças, termômetros, etc.
• Fonte de calor: fogão, bico de Bunsen ou aquecedor elétrico
• Materiais para filtragem: filtros de papel, funis, etc.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes materiais e misturas do cotidiano. Pergunte aos alunos o que acontece quando misturamos dois ou mais materiais. Registre as ideias iniciais no quadro.

2. Experimento de Misturas (20 minutos): Divida a turma em grupos. Forneça a cada grupo diferentes materiais e recipientes para misturas. Peça-lhes que experimentem misturar os materiais de diferentes maneiras. Estimule a observação atenta das características de cada mistura e o registro das transformações observadas.

3. Classificação de Mudanças (15 minutos): Reúna a turma novamente e discuta os resultados dos experimentos. Apresente os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas, bem como transformações físicas e químicas. Classifique as misturas e transformações observadas nos experimentos.

4. Mudanças de Estado da Matéria (20 minutos): Realize uma demonstração de mudanças de estado da matéria, como derretimento, solidificação, vaporização e condensação. Utilize materiais adequados, como gelo, água, vela e um recipiente com água quente. Discuta os conceitos e registre as observações no quadro.

5. Experimento de Mudanças de Estado (20 minutos): Organize a turma em grupos novamente. Forneça a cada grupo materiais para realizar experimentos simples de mudanças de estado. Por exemplo, derreter gelo, solidificar cera ou vaporizar água. Oriente os grupos a conduzir os experimentos e registrar suas observações.

6. Relato e Conclusão (10 minutos): Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe seus resultados e conclusões. Revise os conceitos aprendidos e faça uma síntese da aula.

Conclusão: Reforce a importância de testar e relatar transformações em materiais do cotidiano para compreender melhor os fenômenos naturais e as propriedades da matéria.