Título da Aula: Explorando Divisões sem Resto e Frações Equivalentes

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Associar o quociente de divisões sem resto com frações indicadas;
• Compreender o conceito de frações como um quociente;
• Reconhecer frações equivalentes e representá-las de diferentes formas.

Habilidades da BNCC: EF03MA09 - Associar quocientes de divisões com resto zero às frações indicadas na habilidade, compreendendo a fração como um quociente.

Materiais Necessários:

• Cartões com diferentes divisões sem resto e seus quocientes (por exemplo, 12 : 3 = 4, 18 : 6 = 3, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel e lápis para cada aluno.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre divisões e frações.
• Registre suas respostas no quadro ou flip chart.

2. Exploração de Divisões sem Resto e Quocientes (15 minutos)

• Distribua os cartões com as divisões sem resto e os quocientes para os alunos.
• Peça que eles formem pares ou pequenos grupos.
• Dê um tempo para que eles explorem os cartões e observem as relações entre as divisões e os quocientes.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre o que eles observaram.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem perceber alguma relação entre as divisões e os quocientes.
• Leve-os a perceber que o quociente de uma divisão sem resto é igual à fração indicada, onde o numerador é o dividendo e o denominador é o divisor.

4. Atividades Práticas (20 minutos)

• Distribua papel e lápis para cada aluno.
• Peça que eles escrevam algumas divisões sem resto e seus quocientes.
• Em seguida, peça que eles representem cada quociente como uma fração.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e conduza uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem explicar por que o quociente de uma divisão sem resto é igual à fração indicada.
• Conclua a aula resumindo os principais conceitos discutidos e destacando a importância de compreender a relação entre divisões sem resto e frações.