Título da Aula: Problemas Divertidos de Adição e Subtração

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF03MA06 - Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades envolve conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registro da resolução do problema, incluindo a notação formal.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a compreensão dos significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.
• Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
• Aprimorar as habilidades de cálculo mental.
• Introduzir a notação formal para a resolução de problemas de adição e subtração.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Objetos diversos para manipulação (blocos de montar, palitos de picolé, tampinhas de garrafa, etc.)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as operações de adição e subtração.

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre essas operações e como elas podem ser usadas na vida cotidiana.

• Escreva algumas situações do cotidiano que envolvam adição e subtração no quadro ou flipchart.

2. Exploração dos Significados da Adição e da Subtração (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos diversos para cada grupo.

• Peça aos alunos que usem os objetos para representar diferentes situações de adição e subtração.

• Estimule-os a discutir entre si os significados das operações e a registrar suas descobertas em folhas de papel.

3. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.

• Apresente alguns problemas de adição e subtração simples, envolvendo as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.

• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente.

• Incentive-os a usar diferentes estratégias de resolução, incluindo manipulação de objetos, desenhos e cálculos mentais.

4. Introdução à Notação Formal (15 minutos):

• Após os alunos terem resolvido os problemas, apresente a notação formal para a resolução de problemas de adição e subtração.

• Explique o significado dos símbolos "+" e "-" e mostre como eles podem ser usados para representar as operações de adição e subtração.

• Peça aos alunos que usem a notação formal para registrar as soluções dos problemas que resolveram anteriormente.

5. Aplicação dos Conceitos (10 minutos):

• Proponha um novo problema de adição ou subtração para a turma resolver.

• Peça aos alunos que usem a notação formal para registrar a solução do problema.

• Circule pela sala, observando as soluções dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

6. Avaliação (5 minutos):

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os significados da adição e da subtração, bem como sua habilidade de resolver problemas envolvendo essas operações.

• Peça aos alunos que respondam a perguntas orais sobre o assunto ou que resolvam um pequeno exercício escrito.

Observações:

• A duração de cada etapa da sequência didática pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.
• As atividades podem ser adaptadas para atender às necessidades e interesses específicos dos alunos.
• A manipulação de objetos pode ser uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a compreender os significados da adição e da subtração.
• A introdução da notação formal deve ser feita de forma gradual e progressiva, permitindo que os alunos se familiarizem com os símbolos e sua utilização.