Título da Aula: Explorando a Adição e a Subtração: Resolvendo Problemas do Cotidiano

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
• Resolver e elaborar problemas de adição e subtração de uma forma lúdica e significativa.
• Desenvolver estratégias pessoais e diferentes algoritmos para resolver problemas de adição e subtração.

Habilidades da BNCC:

• EF03MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, envolvendo conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registro da resolução do problema, incluindo a notação formal.

Materiais Necessários:

• Papel sulfite e lápis para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Objetos diversos para manipulação (blocos de montar, brinquedos, etc.)
• Imagens e figuras para ilustrar problemas
• Folhas com problemas impressos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da matemática no cotidiano.
• Peça aos alunos que compartilhem situações em que precisam usar a matemática no dia a dia.

2. Explorando os Significados da Adição e Subtração (20 minutos):

• Apresente os seis significados da adição e subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
• Utilize objetos diversos para ilustrar cada significado.
• Em seguida, peça aos alunos que criem seus próprios exemplos para cada significado.

3. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas com problemas de adição e subtração impressos.
• Peça aos alunos que leiam os problemas e tentem resolvê-los.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

4. Compartilhando Estratégias (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as estratégias que usaram para resolver os problemas.
• Escreva as estratégias no quadro ou flip chart.
• Discuta as diferentes estratégias e suas vantagens e desvantagens.

5. Desafio Matemático (10 minutos):

• Apresente um problema desafiador para a turma.
• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para resolver o problema.
• Circule pela sala, observando as estratégias que os grupos estão usando.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na resolução dos problemas e na apresentação de suas estratégias.

Conclusão:

• Reforce os conceitos aprendidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.