Título da aula: Viagem Matemática: Explorando a Adição e Subtração

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência divertida e envolvente para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, onde eles possam consolidar suas habilidades de adição e subtração por meio de uma atividade prática e lúdica.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Consolidar as habilidades de adição e subtração de números naturais;
• Desenvolver estratégias pessoais e convencionais de cálculo mental e escrito;
• Aplicar os conceitos de adição e subtração na resolução de problemas do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF03MA05 - "Utilizar diferentes procedimentos de cálculo – mental ou escrito, exato ou aproximado – para a adição e subtração na resolução de problemas, incluindo estratégias pessoais e convencionais, envolve conhecer as ideias e significados dessas operações e seus fatos básicos."

Sobre esta aula: A aula é projetada para 50 minutos e envolve uma atividade prática de resolução de problemas matemáticos por meio de uma "Viagem Matemática". Os alunos serão divididos em equipes e embarcarão em uma jornada onde precisarão usar suas habilidades de adição e subtração para superar obstáculos e desafios.

Materiais necessários:

• Um grande mapa ou cartaz representando a "Viagem Matemática", com diferentes paradas e desafios;
• Cartões com problemas de adição e subtração para cada equipe;
• Lápis e papel para anotações;
• Dados ou outro objeto para rolar números aleatoriamente;
• Peças de jogo ou marcadores para cada equipe;
• Prêmios ou recompensas simbólicas para a equipe vencedora (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente a aula e explique o objetivo da "Viagem Matemática".
• Divida a turma em equipes e entregue a cada uma um mapa da viagem.

2. Viagem Matemática (30 minutos):

• As equipes iniciam a viagem na primeira parada.
  • Em cada parada, elas rolam os dados ou usam outro método para gerar números aleatórios.
  • Usando esses números, elas precisam resolver um problema de adição ou subtração no cartão correspondente.
  • Se a resposta estiver correta, elas podem avançar para a próxima parada.
  • Se a resposta estiver errada, elas precisam tentar novamente.

3. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Quando todas as equipes chegarem ao destino final, reúna-as para uma discussão.
• Peça que compartilhem suas experiências e estratégias usadas para resolver os problemas.
• Discuta a importância de diferentes estratégias de cálculo mental e escrito.

Avaliação:

• Observe o desempenho das equipes durante a atividade e forneça feedback construtivo.
• Avalie a capacidade dos alunos de resolver problemas envolvendo adição e subtração, bem como suas estratégias de cálculo.
• Avalie a criatividade e colaboração das equipes durante a atividade.