Título da Aula: Explorando a Reta Numérica: Estabelecendo a Relação entre Números Naturais e Pontos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Entender a relação entre números naturais e pontos na reta numérica.
• Desenvolver habilidades de contagem ascendente e descendente em uma escala.
• Utilizar a régua para marcar números na reta numérica.
• Comparar e ordenar números naturais.
• Construir fatos básicos da adição, subtração e multiplicação usando deslocamentos na reta numérica.

Habilidades da BNCC: EF03MA04 - "Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica utilizando diferentes procedimentos, como contagem ascendente e descendente com ou sem escala, marcação de números na reta numérica com régua e resolução de problemas".

Materiais Necessários:

• Réguas para cada aluno
• Fichas numeradas de 1 a 20
• Cartolina ou papel grande para criar uma reta numérica no chão
• Marcador ou giz para escrever na cartolina ou papel
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula pedindo aos alunos que contem de 1 a 20 em voz alta.
   • Em seguida, questione-os sobre a relação entre os números naturais e os pontos em uma régua.
   • Introduza o conceito de reta numérica e explique como ela é usada para representar números naturais.

2. Construção da Reta Numérica (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cartolina ou papel grande e marcadores ou giz para cada grupo.
   • Peça aos alunos que criem uma reta numérica no chão, marcando os números de 1 a 20.
   • Incentive-os a usar a régua para garantir que as marcas estejam precisas.

3. Marcando Números na Reta Numérica (15 minutos):

   • Distribua fichas numeradas de 1 a 20 para cada aluno.
   • Peça aos alunos que coloquem as fichas nos pontos correspondentes na reta numérica criada no chão.
   • Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

4. Comparando e Ordenando Números (15 minutos):

   • Selecione alguns números aleatórios e peça aos alunos que os comparem e ordenem.
   • Use a reta numérica para ajudar os alunos a visualizar a comparação e ordenação dos números.
   • Reforce o conceito de que números à direita são maiores que números à esquerda na reta numérica.

5. Construindo Fatos Básicos (15 minutos):

   • Escreva alguns fatos básicos de adição, subtração e multiplicação no quadro ou na lousa.
   • Peça aos alunos que usem a reta numérica para ilustrar esses fatos básicos.
   • Por exemplo, para ilustrar 5 + 3, os alunos podem mover 5 casas para a direita na reta numérica e, em seguida, mais 3 casas para a direita. O número em que eles pararem será 8.

6. Atividades de Fixação (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
   • Peça aos alunos que escrevam cinco fatos básicos de adição, subtração e multiplicação.
   • Peça-lhes que usem a reta numérica para verificar se suas respostas estão corretas.

Avaliação:

• Observe o trabalho dos alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão da relação entre números naturais e pontos na reta numérica.
• Colete as folhas de papel com as atividades de fixação para avaliar a capacidade dos alunos de construir fatos básicos usando a reta numérica.

Extensão:

• Para alunos mais avançados, você pode introduzir o conceito de números negativos e estender a reta numérica para incluir esses números.
• Você também pode desafiar os alunos a criar problemas que envolvam o uso da reta numérica para resolver.