Título da Aula: "Construção de Fatos Básicos de Adição e Multiplicação: Dominando os Números"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de fatos básicos de adição e multiplicação, reconhecendo-os como ferramentas essenciais para o cálculo mental e escrito.
• Desenvolver habilidades para construir fatos básicos de adição e multiplicação envolvendo números menores que 10.
• Utilizar os fatos básicos construídos para resolver problemas matemáticos simples de forma rápida e eficiente.

Habilidades da BNCC: EF03MA03 - Construir fatos fundamentais da adição, da subtração e da multiplicação.

Materiais Necessários:

• Cartões numéricos com números de 0 a 9
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Pequenos objetos para representar quantidades (por exemplo, blocos de montar, fichas ou feijões)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre fatos básicos de adição e multiplicação.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses fatos e como eles podem ser usados em cálculos matemáticos.
• Apresente a ideia de que os fatos básicos são ferramentas úteis para resolver problemas de forma rápida e eficiente.

2. Construção de Fatos Básicos de Adição (20 minutos):

• Distribua cartões numéricos para cada aluno.
• Peça aos alunos que formem pares e se posicionem frente a frente, com seus cartões virados para baixo.
• Diga um número entre 0 e 9. Os alunos devem levantar o cartão com o número correspondente simultaneamente.
• Se os dois alunos mostrarem o mesmo número, eles ganham um ponto. Se eles mostrarem números diferentes, eles devolvem os cartões e a rodada é passada para a próxima dupla.
• Continue o jogo por alguns minutos, dando números diferentes a cada rodada.

3. Construção de Fatos Básicos de Multiplicação (20 minutos):

• Repita a atividade anterior, desta vez usando a operação de multiplicação.
• Diga dois números entre 0 e 9. Os alunos devem levantar o cartão com o resultado da multiplicação dos dois números simultaneamente.
• Se os dois alunos mostrarem o mesmo resultado, eles ganham um ponto. Se eles mostrarem resultados diferentes, eles devolvem os cartões e a rodada é passada para a próxima dupla.
• Continue o jogo por alguns minutos, dando números diferentes a cada rodada.

4. Aplicação dos Fatos Básicos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Escreva alguns problemas matemáticos simples no quadro branco ou flip chart, envolvendo adição e multiplicação de números menores que 10.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando os fatos básicos que eles construíram.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante a aula.
• Pergunte se eles aprenderam algo novo e se eles se sentem mais confiantes em resolver problemas matemáticos usando fatos básicos.
• Desafie os alunos a continuar praticando os fatos básicos em casa, para que eles possam se tornar cada vez mais rápidos e eficientes em cálculos matemáticos.