Título da aula: "Cartas Amigas: Expressando-se Através da Escrita Colaborativa"

Propósito da aula: Introduzir o gênero de cartas pessoais e diários aos alunos, incentivando a expressão criativa e a colaboração na escrita.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o gênero de cartas pessoais e diários;
• Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressiva;
• Cooperar com colegas para planejar e produzir textos colaborativamente;
• Utilizar corretamente as convenções de escrita, como ortografia e pontuação.

Habilidades da BNCC: EF03LP13 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor e de colegas, cartas pessoais e diários em que sejam retomados temas e assuntos de interesse dos alunos, com sequência narrativa e descritiva, considerando aspectos como o tema/assunto, a organização do texto em parágrafos e a estrutura textual adequada a esse gênero."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes principais: introdução ao gênero e escrita colaborativa de cartas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Gênero (10 minutos): Apresente o conceito de cartas pessoais e diários, enfatizando que são formas de expressão pessoal e comunicação com amigos e familiares. Discuta alguns exemplos de assuntos comuns que podem ser incluídos em uma carta ou diário.

2. Escrita Colaborativa (40 minutos): Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos. Cada grupo receberá uma folha de papel e alguns lápis ou canetas.

• Cada aluno deverá escrever uma frase ou duas sobre um tema escolhido para a carta ou diário. Por exemplo, o tema poderia ser "Um dia divertido com meus amigos" ou "Minha viagem favorita".
• Em seguida, os alunos passam o papel para o próximo membro do grupo, que deverá continuar a história.
• O processo continua até que todos os membros do grupo tenham contribuído.
• Por fim, leiam em voz alta as cartas ou diários colaborativos criados pelos grupos.

3. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Após a leitura, promova uma discussão sobre a experiência da escrita colaborativa. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam e como se sentiram trabalhando em equipe. Encerre a aula enfatizando a importância da expressão criativa e da colaboração na escrita.